Урок 202 (письмо). Тема. Виконання творчих письмових вправ, уроки навчання грамоти 1 клас

    Урок 202 (письмо). Тема. Виконання творчих письмових вправ, уроки навчання грамоти 1 клас

    Мета: формувати навички письма в зошиті без друкованої основи, вчити списувати рукописний текст, писати під диктовку; розвивати увагу, зв’язне мовлення, мислення; виховувати в дітей охайність, старанність під час письма, бережливе ставлення до природи.

    Обладнання: предметні малюнки (човен, вовк, орел, собака, яблуко, їжак, акула), лічильні палички, абетка, робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 202 (письмо). Тема. Виконання творчих письмових вправ, уроки навчання грамоти 1 клас

    I. Організаційний момент
    Учитель перевіряє наявність у дітей на партах необхідного приладдя, готовність учнів до уроку.

    II. Актуалізація опорних знань учнів

    1. Відгадування загадки з подальшим обговоренням

    Коли хочеш ти читати,
    То мене повинен знати,
    А коли мене не знаєш,
    То нічого не вгадаєш. (Абетка)

    — Як інакше можна назвати абетку?

    Альбатрос питав акулу:
    — А про азбуку ти чула?
    — Азбука? — хвостом плескає,
    — Акулятко вже читає.
    — Скільки букв у абетці?
    — Назвіть букву, що не позначає звука.
    — Чим відрізняється звук від букви?

    2. Хвилинка-веселинка
    — Дайте відповіді на жартівливі питання.
    • Що стоїть посеред «землі»?
    • Чим закінчується «літо» і починається «осінь»?
    • Що ми чуємо на початку «уроку»?
    • Що у «чоловіка» і «ворони» зустрічається двічі?

    3. Гра «З’єднай предмет і букву»
    На дошці — предметні малюнки: човен, вовк, орел, собака, яблуко, їжак, акула і букви: ч, д, а, с, я, в, о, ї.
    — З’єднайте предмет і букву, з якої починається слово.
    — Назвіть букви, що позначають голосні звуки.
    — Назвіть букву, яка завжди позначає два звуки.
    — Запишіть у зошит букви, що можуть позначати два звуки.

    4. Звуко-буквений аналіз слів
    Перша група виконує аналіз слова, що є назвою фрукта, друга — слова, що є назвою домашньої тварини, третя — слова, що є назвою птаха.

    5. Перевірка виконання роботи

    Фізкультхвилинка

    III. Повідомлення теми і завдань уроку
    — Сьогодні ви будете вчитися записувати рукописний текст у зошит без друкованої основи, писати під диктовку вивчені букви. Разом здійснимо уявну подорож до лісу і пригадаємо правила поведінки в ньому. Тож будьте уважними, активними, старанними і отримуйте насолоду від спілкування, від того, що вже так багато кожен з вас знає і вміє.

    IV. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

    1. Буквений диктант

    О з б т В П є и ф У ч К ш

    2. Гра «Склади букву»
    У кожного учня — три лічильні палички.
    — Які букви можна скласти з трьох паличок?
    — Запишіть ці букви в зошит рукописним шрифтом.
    Н К И А П

    3. Гра «Мікрофон по колу»
    — Назвіть слово з записаною буквою.

    4. Робота над текстом, поданим рукописним шрифтом
    Олег і Катруся ходили у ліс. Катруся збирала малину. Олег шукав гриби. Хороше у лісі!
    1) Читання тексту з подальшим обговоренням.
    — Про кого говориться в тексті?
    — Що робили діти?
    — Хто збирав малину? А хто шукав гриби?
    — Який знак стоїть у кінці четвертого речення? Прочитайте його з відповідною інтонацією.
    — Придумайте назву тексту.
    2) Бесіда про правила поведінки в лісі.
    3) Списування тексту.
    4) Перевірка написаного.
    — Назвіть слова, написані з великої літери. Поясніть уживання великої літери в цих словах.

    V. Підсумок уроку
    — Продовжте речення.
    • Звуки ми… і…
    • Букви ми… і …
    • Звуки бувають… і…
    • Букви бувають… і …
    — Використовуючи абетку, відгадайте слово.
    Перша буква стоїть за буквою о, друга — за п («пе»), третя — перед г («ге»), четверта — після д («де»), п’ята — перед о, шоста — ь («м’який знак»).
    — Чого в цьому слові більше звуків чи букв? Чому?
    — Про кого ви списували текст?
    — Як потрібно поводитись у лісі?

    Спасибі людям, що зростили ліс:
    За всі дуби, ялини в пишнім гіллі.
    І за красу отих зелених кіс,
    У яких стоять гнучкі берізки білі.

    Урок 202 (письмо). Тема. Виконання творчих письмових вправ, уроки навчання грамоти 1 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас

    Комментарии закрыты.