О. Донченко «Лісовою стежкою». Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, читання
Хід заняття О. Донченко «Лісовою стежкою». Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, читання
І. Розчитування
Скоромовка
В’ється стежка-побережка
Повз ріку по бережку.
Обережно в’ється стежка,
Щоб не впасти у ріку.
II. Повідомлення теми й мети
— Сьогодні ми знову завітаємо до лісу. Подивимось, який він у новій чарівній одежі. Спробуємо описати зовнішність дівчинки Улянки, розкрити її ставлення до природи. А допоможе нам у цьому О. Донченко, автор оповідання «Лісовою стежкою».
III. Розповідь про автора
— Олесь Донченко народився на Полтавщині в сім’ї вчителя. Творчість Олеся Донченка для дітей розпочалася 1928 року, коли він почав писати віршовані оповідання та казки. Чудовими є його оповідання «Галаганчик», «Кулемет», «Голубий гвинтик», «Золоте яєчко», «Лісовою стежкою».
IV. Робота над оповіданням
1. Підготовча робота до самостійного читання.
Словникова робота
Зненацька — несподівано, раптом.
Засмагле — загоріле.
Відтіняти — відрізнятися від основного кольору силою тону.
Хрускати — тріщати.
Навпростець — коротшою дорогою.
Палахкотять — горять, червоніють.
2. Самостійне читання першої частини.
— Про кого дізналися?
— Звідки йшла дівчинка?
— Якою за віком вона була?
3. Читання другої частини.
— Як звали дівчинку?
— Біля чого вона зупинилася?
— Якій частині твору відповідає малюнок?
— Відшукати слова й вирази, якими автор змальовує красу осіннього лісу.
4. Самостійне читання третьої частини.
— Що помітила Улянка в лісі?
— Як вона назвала берізки?
— Як прибрався в жовтні ліс?
5. Стислий переказ змісту оповідання.
6. Добирання заголовків до частин твору.
1) Дівчинка повертається зі школи.
2) Зустріч з прозорим струмочком.
3) Ліс у жовтні.
7. Усний опис Улянки.
V. Підсумок
— Пофантазуйте! Як можна продовжити оповідання?
О. Донченко «Лісовою стежкою». Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, читання
Повернутися на сторінку Читання