УРОК 20. Тема. Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, уроки читання 3 клас

    УРОК 20. Тема. Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, уроки читання 3 клас

    Матеріал до уроку: О. Донченко «Лісовою стежкою».

    Мета: розвивати уміння знаходити у тексті описи, роздуми; характеризувати головну героїню з опорою на текст і малюнок; удосконалювати уміння складати план і стисло переказувати прочитане; розвивати фантазію дітей; виховувати любов до природи.

    Обладнання: скоромовка.

    ХІД УРОКУ 20. Тема. Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, уроки читання 3 клас

    І. Розчитування

    Скоромовка

    В’ється стежка-побережка
    Повз ріку по бережку.
    Обережно в’ється стежка,
    Щоб не впасти у ріку.

    II. Повідомлення теми й мети уроку
    — Сьогодні ми знову завітаємо до лісу. Подивимось, який він у новій чарівній одежі. Спробуємо описати зовнішність дівчинки Улянки, розкрити її ставлення до природи. А допоможе нам у цьому О. Донченко, автор оповідання «Лісовою стежкою».

    III. Розповідь учителя про автора
    — Олесь Донченко народився на Полтавщині в сім’ї вчителя. Творчість Олеся Донченка для дітей розпочалася 1928 року, коли він почав писати віршовані оповідання та казки. Чудовими є його оповідання «Галаганчик», «Кулемет», «Голубий гвинтик», «Золоте яєчко», «Лісовою стежкою».

    IV. Робота над оповіданням

    1. Підготовча робота до самостійного читання.

    Словникова робота
    Зненацька — несподівано, раптом.
    Засмагле — загоріле.
    Відтіняти — відрізнятися від основного кольору силою тону.
    Хрускати — тріщати.
    Навпростець — коротшою дорогою.
    Палахкотять — горять, червоніють.

    2. Самостійне читання першої частини.
    — Про кого дізналися?
    — Звідки йшла дівчинка?
    — Якою за віком вона була?

    3. Читання другої частини вчителем.
    — Як звали дівчинку?
    — Біля чого вона зупинилася?
    — Якій частині твору відповідає малюнок?
    — Відшукати слова й вирази, якими автор змальовує красу осіннього лісу.

    4. Самостійне читання учнями третьої частини.
    — Що помітила Улянка в лісі?
    — Як вона назвала берізки?
    — Як прибрався в жовтні ліс?

    5. Стислий переказ змісту оповідання.

    6. Добирання заголовків до частин твору.
    1) Дівчинка повертається зі школи.
    2) Зустріч з прозорим струмочком.
    3) Ліс у жовтні.

    7. Усний опис Улянки.

    V. Підсумок уроку
    — Пофантазуйте! Як можна продовжити оповідання?

    УРОК 20. Тема. Образ дівчинки, для якої ліс, наче рідний дім, уроки читання 3 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків читання 3 клас

    Комментарии закрыты.