Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання

Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання

Хід заняття Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання

І. Вправи для підвищення швидкості читання

1. Читання «слів-блискавок».

2. Гра «Пройдіть лабіринт — прочитайте речення».

225

— Що ви чули про Єгипет?
— Як ви розумієте слово стародавній?

3. Контроль за технікою читання.
— Про стародавній Єгипет ви більше дізнаєтесь із тексту підручника, прочитавши його упродовж 30 с.
— Про які історичні пам’ятки ви дізналися?

II. Актуалізація опорних знань
— Яку тему ми зараз вивчаємо?
— Що таке міф?
— Чим міф відрізняється від казки і притчі?
— Яких міфічних героїв ви знаєте?

III. Вивчення нового матеріалу

1. Мотивація навчальної діяльності.
— На сьогоднішньому уроці ми прочитаємо єгипетський міф «Створення світу».

2. Словникова робота.
Лотос, хаос, пагорб.

3. Читання міфу.
— Кого єгиптяни вважали творцем світу?

4. Читання міфу мовчки.
— Які власні назви зустрічаються в тексті?

5. Читання міфу «ланцюжком».

6. Самостійне складання питань за змістом тексту.

7. Аналіз змісту твору з елементами вибіркового читання.
— Про що говориться в першій здогадці?
— Що нагадував Всесвіт, коли не було ні землі, ні неба?
— Прочитайте, хто такий Нун.
— Хто з’явився із глибин Нуна?
— Що судилося цим богам?
— Прочитайте, що говориться в тексті про Сонце.
— Про що йдеться в другій здогадці?
— Хто був схований у пелюстках лотоса?
— Прочитайте, що трапилося зі Всесвітом після появи дитини.
— Як утворився світ згідно з третім міфом?
— Який бог є творцем світу в єгипетських міфах?
— Чому саме бог-Сонце у всіх здогадках є творцем світу?

9. Гра «Продовжте далі».
Отой водяний хаос…
І першим з цих богів…
То був єдиний…
Від дитини…
Сонце — початок життя…

10. Робота з ілюстрацією.
— Розгляньте малюнок. Зіставте його з текстом. Події з якого міфу зображено на малюнку?

11. Словесне малювання.
— Уявіть себе художниками. Яку ілюстрацію ви б намалювали до цього твору? Доберіть назву до малюнка.

12. Гра «Розвідники».
— Перегляньте текст і порахуйте в ньому власні іменники.
— Що вони означають?

13. Складання плану (робота в групах).
Кожна група зачитує свій план. Колективно визначають найвдаліші пункти плану, які записують у зошит.

14. Переказ тексту за планом.

IV. Підсумок
— Що нового дізналися на уроці?
— Що таке міф?
— Чим міф відрізняється від казки і притчі?
— Як у міфах єгиптян описується створення світу?
— Який бог був творцем світу?

Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання

Повернутися на сторінку Читання