Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання
Хід заняття Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання
І. Вправи для підвищення швидкості читання
1. Читання «слів-блискавок».
2. Гра «Пройдіть лабіринт — прочитайте речення».
— Що ви чули про Єгипет?
— Як ви розумієте слово стародавній?
3. Контроль за технікою читання.
— Про стародавній Єгипет ви більше дізнаєтесь із тексту підручника, прочитавши його упродовж 30 с.
— Про які історичні пам’ятки ви дізналися?
II. Актуалізація опорних знань
— Яку тему ми зараз вивчаємо?
— Що таке міф?
— Чим міф відрізняється від казки і притчі?
— Яких міфічних героїв ви знаєте?
III. Вивчення нового матеріалу
1. Мотивація навчальної діяльності.
— На сьогоднішньому уроці ми прочитаємо єгипетський міф «Створення світу».
2. Словникова робота.
Лотос, хаос, пагорб.
3. Читання міфу.
— Кого єгиптяни вважали творцем світу?
4. Читання міфу мовчки.
— Які власні назви зустрічаються в тексті?
5. Читання міфу «ланцюжком».
6. Самостійне складання питань за змістом тексту.
7. Аналіз змісту твору з елементами вибіркового читання.
— Про що говориться в першій здогадці?
— Що нагадував Всесвіт, коли не було ні землі, ні неба?
— Прочитайте, хто такий Нун.
— Хто з’явився із глибин Нуна?
— Що судилося цим богам?
— Прочитайте, що говориться в тексті про Сонце.
— Про що йдеться в другій здогадці?
— Хто був схований у пелюстках лотоса?
— Прочитайте, що трапилося зі Всесвітом після появи дитини.
— Як утворився світ згідно з третім міфом?
— Який бог є творцем світу в єгипетських міфах?
— Чому саме бог-Сонце у всіх здогадках є творцем світу?
9. Гра «Продовжте далі».
Отой водяний хаос…
І першим з цих богів…
То був єдиний…
Від дитини…
Сонце — початок життя…
10. Робота з ілюстрацією.
— Розгляньте малюнок. Зіставте його з текстом. Події з якого міфу зображено на малюнку?
11. Словесне малювання.
— Уявіть себе художниками. Яку ілюстрацію ви б намалювали до цього твору? Доберіть назву до малюнка.
12. Гра «Розвідники».
— Перегляньте текст і порахуйте в ньому власні іменники.
— Що вони означають?
13. Складання плану (робота в групах).
Кожна група зачитує свій план. Колективно визначають найвдаліші пункти плану, які записують у зошит.
14. Переказ тексту за планом.
IV. Підсумок
— Що нового дізналися на уроці?
— Що таке міф?
— Чим міф відрізняється від казки і притчі?
— Як у міфах єгиптян описується створення світу?
— Який бог був творцем світу?
Стародавній Єгипет. «Створення світу» (єгипетський міф), читання
Повернутися на сторінку Читання