Буква ю, навчання грамоти

Буква ю, навчання грамоти

Хід заняття Буква ю, навчання грамоти

II. Актуалізація опорних знань
Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як тримати ручку й розміщувати зошит під час письма.

1. Каліграфічна хвилинка
— Пригадайте, з яких елементів складається буква ю? Напишіть цю букву в повітрі. (Робота у зошиті.)
Письмо букви ю та її з’єднань з літерами: юл, юс, юн, люн, люк, ію

2. Спостереження за вимовою звуків, які позначає буква Ю у словах Юля, малюнок

3. Загадка
• Всім обід готує мама: Ось бере вона петрушку, Інші додає приправи,— Будем їсти смачну… (юшку).

4. Звуко-буквений аналіз слова-відгадки
Юш|ка — [йушка] — 2 скл., 4 б., 5 зв. (Буква ю позначає два звуки.)
— Назвіть послідовно звуки у слові юшка. Який голосний чуєте у першому складі? Який приголосний ви чуєте перед звуком [у]? Вимовте злито звуки [йу]. Згадайте, якою буквою позначаються ці звуки на письмі?

5. Навчальна гра «Упіймай букву»
— Якщо почуєте звук, що позначається буквою ю, плескайте у долоні.

Слон сьогодні ювіляр,
Юрба тварин у зборі.
Юннати юшку подають
І грають на гармоні.
Всі в сторіччя «юнака»
Заплясали гопака.

III. Повідомлення теми і завдань

IV. Повторення вивченого матеріалу

1. Робота над темою

Завдання 1. З вірша «Танок сорок» випишіть підкреслені слова. Назвіть букви, які у цих словах позначають два звуки. Назвіть звуки одного зі слів (за вибором).
Сосною весною
Повторення про звукове позначенню букви ю врізних позиціях у слові

Завдання 2. Допишіть слова. Коник грає — коники гра… Сорока танцює — сороки танцю…

2. Вибіркове списування
— Прочитайте. Знайдіть і випишіть слова, у яких є буква ю, що позначає два звуки.

Юрба веселих юнаків
Піймала вудкою в’юнів.
Взяли петрушку з рюкзаків —
Зварили юшку із в’юнів.
Сюркоче коник: — Юнаки,
І я скуштую залюбки.

3. Навчальна гра «Аукціон»

Варіант 1 називає слова — назви предметів. (Ключ, каюта, юшка…)

Варіант 2 називає слова — назви дій. (Танцюю, співаю, дивлюся…)

V. Узагальнення вивченого матеріалу

1. Продовження роботи

Завдання 3. Спишіть текст. Назвіть звуки у підкресленому слові.
Коник — комаха, що живе у траві. Він зеленого кольору. А за те, що високо стрибає, його називають стрибунцем. Рухами ніжок коник видає звуки — сюрчить.

2. Навчальна гра «Знайди літеру»

— Ой, лишенько! — кричать слова.—
Сховалась літера одна.
Без неї жити ми не можем.
Хто ж відшукати допоможе?
Спл..х ведмедик хоче спати.
Заглядають діти в хату,
Гратися надвір зовуть,
Л..лі-л..лі не дають.
«Ти не р..мсай, не кан..ч,
Зачиняй барліг на кл..ч.
Хутко в ліжечко лягай,
Ба..-ба.., засинай».

3. Продовження роботи

Завдання 4. Складіть слова із розсипаних складів. Запишіть їх. Усно зробіть звуко-буквений аналіз одного слова (за вибором).

4. Запишіть подані слова у два стовпчики: у перший — слова, у яких буква ю позначає два звуки, у другий — слова, у яких ця буква позначає один звук
Ювіляр, каюта, салют, юшка, граю, верблюд, любисток, Нюся

5. Звуко-буквений аналіз слів (за варіантами)

Варіант 1 — слова ювіляр, любисток.

Варіант 2 — слова каюта, верблюд.

VI. Підсумок
— Наш урок добігає кінця. Ви гарно працювали!
— Яку букву повторили сьогодні?
— Коли буква ю позначає два звуки? Придумайте три слова, де буква ю позначає два звуки.
— Коли буква ю позначає один звук? Придумайте три слова, де буква ю позначає один звук.
— Що можете сказати про приголосні, що стоять перед ю?