Н. Забіла «Чотири пори року», «У дитячому театрі», читання

Н. Забіла «Чотири пори року», «У дитячому театрі», читання

Хід заняття Н. Забіла «Чотири пори року», «У дитячому театрі», читання

І. Організаційний момент

Засміялось сонечко привітне,
Все кругом цвіте і квітне —
То буяє зеленню рясною,
То іскриться з снігу, —
І дивується щоднини,
Як же все це донести дитині.
Лід на річках, сніг на полях,
Віхола гуляє. Коли це буває?
Голі поля, мокне земля,
Дощ поливає. Коли це буває?
Сонце пече, липа цвіте,
Жито доспіває. Коли це буває?
Тільки сонечко пригріло —
І розтанув килим білий,
Клен радіє, певно, зна —
В гості йде до нас… (весна).

II. Розминка перед читанням
Читання складів на таблиці, об’єднання їх у слова.

зем	кра	ра	тгя	чи	бут
дість	роз	лю	са	доб	ди
стал	по	ва	ро	бов	ля

III. Повідомлення теми й мети
— Приваблює, милує, чарує, кличе у подорож матінка-земля. Співає, дзвенить, бринить, квітує, звеселяє, пригощає. Дарує поетам можливість описати її словами. А кожен бачить її по-різному, чарівну й привабну.
Ми сьогодні можемо у цьому переконатись самі. Ось послухайте.

VI. Опрацювання вірша Н. Забіли «Чотири пори року»

1. Читання вірша. Відповіді на запитання.
— Які пори року описує поетеса у своєму вірші?
— Що ж то за молодиця вийшла в поле залюбки?
— З якими словами звернулася бабуся до діток?

2. Самостійне читання.
— Прочитайте вірш і зверніть увагу на основні ознаки кожної пори.

3. Розвиток мовлення. Поетична хвилинка.
Продовжити останні рядки вірша (за власним спостереженням, за власними симпатіями).

І все спочине….
І зраділо….
Зустріне дівчину-Весну… (яку?)
А потім гляне: та це літо,
І раді ми його зустріти… (яке ?)

4. Словникова робота.

Слідкує	плантацій
додому	цукроварні
буйно	плещуться
турботи	залюбки
спочине	йде на лад
шурхотом	по усіх усюдах

— Знайдіть і зачитайте слова, які описують кожну пору року в дії, у праці.

Весна	літо	осінь	зима
біжить	збирає	хилить	бродить
сміється	слідкує	виходить	вкриває
сіє	гріє	збирає	ховає
пробуджує	плещуться	гуділи	ллється

• Як поховаєм у комори щедрі дари, тоді зима прийде до дітвори.
• Як тільки заколоситься золота пшениця — завітає щедра осінь-трудівниця.

V. Опрацювання вірша Н. Забіли «У дитячому театрі»

1. Читання вірша.
— Чи знайомі вам почуття глядачів театру, про які йдеться у вірші?
— Що саме дивились глядачі у театрі?

2. Словникова робота. Читання слів «хвилькою».

3. Виразне читання вірша.

VI. Підсумок
— Плідно сьогодні всі ви працювали! Чи сподобались вам твори? Чим вони вас зацікавили?