Урок 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

    Урок 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

    Мета: сформувати в учнів первинні уявлення про особистість видатного американського письменника; розширювати словниковий запас; розвивати вміння характеризувати дійових осіб, стисло відтворювати послідовність подій, формулювати головну думку твору; розвивати почупя гумору.

    Обладнання: мапа світу; портрет Джоеля Чендлера Харріса; ілюстрації до казки; сценічні маски; підручник; робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

    I. Організаційний момент

    II. Повідомлення теми уроку

    — Як називається розділ, який ми вивчаємо?

    — Яку повість-казку ми вже прочитали?

    — Сьогодні ми ознайомимось із твором видатного американського письменника Джоеля Чендлера Харріса «Братець Лис і Братець Кролик». Це одна з казкових історій, з яких складається книга «Казки дядечка Римуса».
    У кожного з нас є улюблені з дитинства книги, що супроводжують нас усе життя. До таких непересічних книг належать і твори
    Джоеля Чендлера Харріса «Вечори з дядечком Римусом», «Містер кролик удома», «Дядечко Римус та Братець Кролик» та інші. Вони сповнені доброго гумору, невичерпної фантазії й народної мудрості.

    III. Робота над новим матеріалом

    1. Відомості про автора

    1) Самостійне опрацювання учнями статті підручника «Джоель Чендлер Харріс».

    2) Обговорення прочитаної статті.

    — Де і коли народився Д. Ч. Харріс?
    — Про що він писав у своїх віршах?
    — Які найвідоміші книги поета?

    2. Підготовка до читання

    Словникова робота

    Помурують
    ганявся
    обіцявся
    кепський
    прочуханки
    вдосвіта

    — Що означають слова: пошурують, кепський?

    3. Читання вчителем казки «Братець Лис і Братець Кролик»

    Учні уважно слухають і визначають дійових осіб.

    4. Аналіз твору

    — Чи сподобалась вам казка?

    — Назвіть дійових осіб казки.

    — Чому Братець Кролик був змушений запросити Лиса в гості?

    — Як йому вдалося уникнути небезпеки? Про що це свідчить?

    — Що зрозумів Кролик, коли прийшов до Лиса на гостину? Як він перехитрив господаря?

    5. Вибіркове читання

    — Доведіть, що Кролик був розумним, кмітливим і винахідливим. Міркуючи, використовуйте текст казки.

    6. Читання за особами

    7. Робота за малюнком підручника

    — Знайдіть і прочитайте, як про це сказано в казці.
    — Чого навчає нас ця казка?

    8. Вправи на вдосконалення техніки читання

    1) Гра «Доповни речення».

    • А Кролик так і сяк примудрявся, аби його Лис…
    • Він мені такої прочуханки…
    • Чекають вони, чекають — …
    • Якщо миска упаде — …
    • Якщо бачиш рудий хвіст — …

    2) Гра «Хто швидше?».

    — Дочитайте слова: при…(мудрявся), (ходь), (гостити); за… (любки), (зирнув), (важав); по… (балакати), (садив), (стрибав).

    9. Творча робота

    — Поділіть казку на частини і до кожної намалюйте ілюстрацію.

    10. Стислий переказ казки

    IV. Підсумок уроку

    — Чого навчає казка?
    — Що б ви порадили Братцю Лису?
    — Визначте гарні й погані вчинки дійових осіб казки.

    V. Домашнє завдання.

    — Підготуйте спектакль за казкою.

    Урок 18. Тема. Повість-казка. Джоель Чендлер Харріс «Братець Лис і братець Кролик», зарубіжна література 4 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 4 клас

    Комментарии закрыты.