Закріплення вимови слів з апострофом. Робота над прислів’ям, навчання грамоти

Закріплення вимови слів з апострофом. Робота над прислів’ям, навчання грамоти

Хід заняття Закріплення вимови слів з апострофом. Робота над прислів’ям, навчання грамоти

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Фронтальне опитування
1) Гра «Назви звук».
Учитель показує букву, учні називають звук, який вона позначає на письмі.
2) Гра «Покажи букву».
• Що не позначає звука;
• що завжди позначає м’який приголосний;
• що позначає два звуки;
• що завжди позначає два звуки.
3) Гра «Впіймай слово».
— Коли букви я, ю, є позначають два звуки? Цвях, прислів’я, юшка, зв’язала, людина, поїзд, морквяний, подвір’я, свято, єнот, солов’ї, синє, ялинка.

2. Читання складової таблиці

756

3. Читання та порівняння вимови слів з апострофом і без нього
Ряд — бур’ян
буря — пір’я
буряк — подвір’я
духмяний — м’ята

4. Повторення веснянки

III. Мотивація навчальної діяльності
— Відгадайте загадку.

• Серед усіх птахів землі
Нас легко упізнати,
Сіренькі, правда, ми й малі,
Ідеш — не помічаєш.
А спів почуєш у гаї —
Зупинишся і скажеш:
— В гаю співають… (солов’ї).
Їх голос кожен полюбляє.

— Знайдіть солов’я серед птахів, зображених на малюнках.
— Що ще вам відомо про цю співучу пташку?
— Від слова соловей утворіть зменшуване поетичне слово.

IV. Повідомлення теми та завдань
— Сьогодні, виконуючи різні завдання, ви будете розвивати читацькі навички. Разом попрацюємо над прислів’ями, а також ви поповните свої знання про птахів.

V. Вивчення нового матеріалу. Робота за Букварем

1. Робота над віршем «Ой, ти, соловейку»
1) Читання вірша вчителем.
— Що цікавого ви помітили в будові вірша?
2) Словникова робота.

Вир’їчко — вирій, теплі краї, куди відлітають на зиму перелітні птахи.

Крига — лід на річці.

3) Самостійне читання вірша учнями.
4) Відтворення змісту прочитаного з елементами вибіркового читання.
— Звідки прилетів соловейко?
— Чому він — рання пташка?
— Хто говорить з соловейком?
— Знайти і зачитати слова автора, соловейка.
5) Робота в парах. Читання за особами.

2. Читання прислів’їв. Пояснення їх змісту
1) Замініть слово красна близьким за значенням.
2) Гра «Прочитай з першого погляду».
— Прочитайте слова з відсутніми літерами (слова взяті з прислів’їв).
кр..сн..
л..д..н..
сл..зк..
р..нн..
3) Звуко-буквений аналіз слів пір’я, п’ють.

VI. Підсумок
— Для чого потрібний у мові апостроф?
— Які прислів’я запам’ятали?

Закріплення вимови слів з апострофом. Робота над прислів’ям, навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти