Урок 170 (письмо). Тема. Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, уроки навчання грамоти 1 клас
Мета: вчити учнів правильно поєднувати букви у словах з апострофом, промовляти ці слова, закріплювати вміння виконувати звуковий аналіз слів; розвивати увагу, зв’язне мовлення; виховувати почуття взаємодопомоги, взаємоповаги у своїй родині, бажання підтримувати одне одного.
Обладнання: малюнки (хом’як, в’юн), фішки для звукових моделей, робочий зошит, плакат «Правильно сиди під час письма».
ХІД УРОКУ 170 (письмо). Тема. Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, уроки навчання грамоти 1 клас
І. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань учнів
Слухання вірша
Один знак у алфавіті жив
Із буквами завжди дружив.
Аж поки якось буква «Я»
Сказала: «Геть від нас!
Бо алфавіт — це букв сім’я,
Нас 33 якраз!
А ти — не буква, просто знак,
Ти нам чужий, не рідний,
Знай!»
Почув наш знак такі слова,
Вмить закрутилась голова.
Ніколи ще таких образ
Не чув він у житті.
Заплакав він, схопився враз —
І ось уже в путі.
Та що тут сталось! Хоч плач:
У малюків зник раптом м’яч.
Саме подвір’я зникло теж,
І м’ята, й бур’янець.
І на вечерю щось не те:
Без м’яса холодець!
А курка?! Бідолашний птах:
Немає пір’я! Просто жах!
— Які слова зникли? Чому?
III. Повідомлення теми та завдань уроку
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Гра «Впіймай слово»
Соловейко, пам’ять, зяблик, здоров’я, солов’ї, малятко, реп’ях, подвір’я, свято, пір’я.
2. Відгадування загадки
• Це який дивак знадвору
Носить здобич у «комору»
Не на спині у мішку,
А сховавши за щоку? (Хом’як)
— Хто ж такий хом’як?
Хом’як — гризун-хижак, шкідник польових і городніх культур, запаси кормів якого восени досягають 20 кг.
3. Звуковий аналіз слів хом’як, п’ять
— Що ви можете сказати про кількість звуків і букв у слові-відгадці?
— Чому їх кількість різна?
— Що зображено на малюнку поруч з хом’ячком?
— Складіть речення, використовуючи обидва слова.
— Назвіть кількість букв у слові п’ять.
— Чи буде кількість звуків відрізнятися від кількості букв?
— Доведіть це, побудувавши звукову модель слова.
— Пригадайте, яке ще число пишеться з апострофом.
— Пригадайте, що ви знаєте про апостроф?
Фізкультхвилинка
4. Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як розміщувати зошит і тримати ручку під час письма
5. Виконання графічних вправ
6. Показ і пояснення написання слів з апострофом на дошці
— Апостроф — знак схожий на кому, пишеться на верхній рядковій лінії. Апостроф складається з двох елементів: крапки й короткої заокругленої лінії.
Алгоритм написання апострофа
1. Ставимо крапку на верхній рядковій лінії одним дотиком до паперу
2. Не відриваючи руки, ведемо, заокруглюючи, праворуч і трохи вниз
— Пишемо під рахунок: раз, два.
— Апостроф ставлять одразу після написання букви, після якої він ставиться. Наступна буква пишеться окремо від попередньої.
7. Письмо слова п’є
— Назвіть номер звукової моделі слова п’є.
8. Письмо слова б’є
— Кінцівкою якої приказки є слово б’є?
Осінь збирає, а весна…
Блискавка в сухе дерево…
Удар забувається, слово…
9. Письмо слова в’юн
— Хто такий в’юн?
В’юн — невеличка прісноводна риба, яка зустрічається в заболочених стоячих водоймах.
Фізкультхвилинка (пальчикова гімнастика)
Гра «Я знаю п’ять слів»
Учень отримує м’яч, ударяє його об підлогу і називає слова з апострофом.
11. Обведення і списування рукописного тексту за зразком
— Знайдіть помилку в графічній моделі першого речення.
V. Розвиток мовлення
Бесіда
— Розшифруйте і прочитайте речення «Мама, тато і Дем’ян — 7′ я.»
— Як іншим словом називається сім’я?
VI. Підсумок уроку
— Що ж то за знак у нашій мові є, що пишеться вгорі та на кому схожий?
— Що ви знаєте про апостроф?
Гра «Мікрофон по колу»
— Назвіть слова з апострофом, що згадувалися на уроці?
— Як іншим словом називається сім’я?
— Які стосунки мають бути між членами родини?
Урок 170 (письмо). Тема. Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, уроки навчання грамоти 1 клас
Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас