Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, навчання грамоти

Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, навчання грамоти

Хід заняття Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, навчання грамоти

II. Актуалізація опорних знань

Слухання вірша

Один знак у алфавіті жив
Із буквами завжди дружив.
Аж поки якось буква «Я»
Сказала: «Геть від нас!
Бо алфавіт — це букв сім’я,
Нас 33 якраз!
А ти — не буква, просто знак,
Ти нам чужий, не рідний,
Знай!»
Почув наш знак такі слова,
Вмить закрутилась голова.

Ніколи ще таких образ
Не чув він у житті.
Заплакав він, схопився враз —
І ось уже в путі.
Та що тут сталось! Хоч плач:
У малюків зник раптом м’яч.
Саме подвір’я зникло теж,
І м’ята, й бур’янець.
І на вечерю щось не те:
Без м’яса холодець!
А курка?! Бідолашний птах:
Немає пір’я! Просто жах!

— Які слова зникли? Чому?

III. Повідомлення теми та завдань

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Гра «Впіймай слово»
Соловейко, пам’ять, зяблик, здоров’я, солов’ї, малятко, реп’ях, подвір’я, свято, пір’я.

2. Відгадування загадки

• Це який дивак знадвору
Носить здобич у «комору»
Не на спині у мішку,
А сховавши за щоку? (Хом’як)

— Хто ж такий хом’як?
Хом’як — гризун-хижак, шкідник польових і городніх культур, запаси кормів якого восени досягають 20 кг.

3. Звуковий аналіз слів хом’як, п’ять
— Що ви можете сказати про кількість звуків і букв у слові-відгадці?
— Чому їх кількість різна?
— Що зображено на малюнку поруч з хом’ячком?
— Складіть речення, використовуючи обидва слова.
— Назвіть кількість букв у слові п’ять.
— Чи буде кількість звуків відрізнятися від кількості букв?
— Доведіть це, побудувавши звукову модель слова.
— Пригадайте, яке ще число пишеться з апострофом.
— Пригадайте, що ви знаєте про апостроф?

4. Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як розміщувати зошит і тримати ручку під час письма

5. Виконання графічних вправ

6. Показ і пояснення написання слів з апострофом на дошці
— Апостроф — знак схожий на кому, пишеться на верхній рядковій лінії. Апостроф складається з двох елементів: крапки й короткої заокругленої лінії.

Алгоритм написання апострофа

1. Ставимо крапку на верхній рядковій лінії одним дотиком до паперу
2. Не відриваючи руки, ведемо, заокруглюючи, праворуч і трохи вниз

— Пишемо під рахунок: раз, два.
— Апостроф ставлять одразу після написання букви, після якої він ставиться. Наступна буква пишеться окремо від попередньої.

7. Письмо слова п’є
— Назвіть номер звукової моделі слова п’є.

754

8. Письмо слова б’є
— Кінцівкою якої приказки є слово б’є?
Осінь збирає, а весна…
Блискавка в сухе дерево…
Удар забувається, слово…

9. Письмо слова в’юн
— Хто такий в’юн?

В’юн — невеличка прісноводна риба, яка зустрічається в заболочених стоячих водоймах.

Гра «Я знаю п’ять слів»
Учень отримує м’яч, ударяє його об підлогу і називає слова з апострофом.

11. Обведення і списування рукописного тексту за зразком
— Знайдіть помилку в графічній моделі першого речення.

755

V. Розвиток мовлення

 Бесіда
— Розшифруйте і прочитайте речення «Мама, тато і Дем’ян — 7′ я.»
— Як іншим словом називається сім’я?

VI. Підсумок
— Що ж то за знак у нашій мові є, що пишеться вгорі та на кому схожий?
— Що ви знаєте про апостроф?

Письмо слів з апострофом. Звуко-буквений аналіз слів з апострофом, навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти