К. Перелісна «Осінні танці»; М. Сингаївський «Осінні танці», читання

К. Перелісна «Осінні танці»; М. Сингаївський «Осінні танці», читання

Хід заняття К. Перелісна «Осінні танці»; М. Сингаївський «Осінні танці», читання

I. Вправи для розвитку читацьких навичок
На дошці записано вірш. За командою вчителя учні чергують темпи читання: повільно, швидше, ще швидше, скоромовкою.

Осінь мила, осінь люба,
Ти усе нам розмалюй!
Залишайся в нашім саді,
Погуляй і потанцюй.

II. Підготовка до вивчення нового матеріалу. Повідомлення теми й мети

— Відгадайте загадку.

Рукавом махнув —
Дерево зігнув. (Вітер)

— А тепер ми з вами вирушимо у подорож до осіннього саду й лісу. Перша зупинка — сад. А хто тут головний гість? Про це ми дізнаємось, прочитавши вірш Катерини Перелісної «Осінні танці».
Робота над змістом прочитаного.

III. Робота над темою

1. Питання до класу.
— Хто головний герой вірша? Чому?
— Чи доводилося вам спостерігати осінні танці листопаду?
— Яким ви уявили вітер?
— Розгляньте малюнок. Який настрій він передає?

2. Робота над виразністю.

Вирушаємо у сад,
Руки вгору піднімаєм,
Наче яблука зриваєм.
Назбираємо багато,
Щоб узимку ласувати!

— Друга зупинка — ліс. Відгадайте загадку.

Хоч сама мала на зріст,
Та великий має хвіст,
Як намисто, оченята….
Хто це? Спробуйте вгадати! (Білка)

— Отже, діти, наступна наша зустріч — із білочкою.

3. Читання оповідання М. Сингаївського «Осіння гра» вчителем.

4. Робота над змістом.
— Які клопоти у білки восени?
— Як змінюється її вигляд і поведінка взимку?
— Як грається білка?

5. Самостійне читання твору.

6. Вибіркове читання.
— Знайти в тексті уривок, зображений на малюнку. Прочитати, передаючи темп руху білки.

IV. Підсумок
— Що цікавого й нового дізналися на уроці?
— Які картини постають у вашій уяві після ознайомлення з творами, опрацьованими на уроці? (Словесне малювання.)