Письмо буквосполучення дж. Звуко-буквений аналіз слів, навчання грамоти

Письмо буквосполучення дж. Звуко-буквений аналіз слів, навчання грамоти

Хід заняття Письмо буквосполучення дж. Звуко-буквений аналіз слів, навчання грамоти

II. Повторення вивченого матеріалу

1. Робота в парах
На дошці — малюнки: кукурудза, ґудзик, дзиґа, дзвінок, дзеркало, розміщені в хаотичному порядку.
— Запишіть назви предметів у таблицю.

744

2. Складання речень
— З поданими словами складіть речення.

3. Звуко-складовий аналіз слова
— Якому слову підходить дана складова модель?

745

— Назвіть звуки в кожному складі.

III. Актуалізація опорних знань учнів
— Прочитайте прислів’я та поясніть його значення.

746

— Знайдіть слово, у якому кількість звуків і букв не збігається. Чому це відбувається?

IV. Повідомлення теми та завдань

V. Вивчення нового матеріалу. Робота в зошиті

1. Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як тримати ручку й розміщувати зошит під час письма

2. Пояснення принципів написання буквосполучення Дж, дж
Звертається увага на безвідривне поєднання букв д («де») та з («зе»).
— Коли буквосполучення Дж буде писатися з великої літери? Наведіть приклад.
— Доберіть слова з цим буквосполученням.
— Назвіть зайве слово: ходжу, сиджу, джин, дзвін, джміль.
— Чому вибране вами слово — зайве?

3. Читання слів за променевидними таблицями та запис слів сиджу, воджу, раджу, буджу
— Доповніть речення:
Я на стільчику…
Автомобіль свій…
Сестричку вранці я…
Всім читати книжки…

VI. Розвиток зв’язного мовлення
Робота в парах
Складання діалогу «Розмова бджоли та джмеля».

VII. Продовження роботи в зошиті

1. Письмо речення за зразком: Бджілка з джмеликом літали; квіточки збирали
— Назвіть слова, що вказують на дію предмета.

2. Творча робота
— Відновіть порядок букв, запишіть слова у вільний рядочок, створіть їх звукові моделі.
емдж лоредже льмідж

3. Запис речення під диктовку: Дзвенить вода у джерелі
— Прочитайте речення, уявивши в кінці знак питання, оклику.

VIII. Підсумок
— Яке буквосполучення ви писали на уроці?
— Який звук воно позначає на письмі?
— Наведіть приклади слів із цим буквосполученням.
— Яких комах ми згадували на уроці?
— Що вони робили?

Письмо буквосполучення дж. Звуко-буквений аналіз слів, навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти