Урок 161 (читання). Тема. Закріплення знань про звукове значення букви ф («еф»), уроки навчання грамоти 1 клас

    Урок 161 (читання). Тема. Закріплення знань про звукове значення букви ф («еф»), уроки навчання грамоти 1 клас

    Мета: закріпити знання першокласників про звукове значення букви ф («еф»); удосконалювати навички звуко-буквеного аналізу слів; розвивати словниковий запас учнів, увагу, усне мовлення, мислення; виховувати повагу до людей різних професій. Обладнання: предметні малюнки з серії «Професії», скринька з літерами, картки із завданням.

    ХІД УРОКУ 161 (читання). Тема. Закріплення знань про звукове значення букви ф («еф»), уроки навчання грамоти 1 клас

    I. Організаційний момент

    Ось і дзвоник пролунав.
    Для навчання час настав.

    Учитель перевіряє наявність на партах у дітей необхідного приладдя, готовність учнів до уроку.

    II. Повторення та закріплення вивченого матеріалу

    1. Фронтальне опитування
    — Яку букву вивчали на минулому уроці?
    — Який звук вона позначає на письмі?
    — Наведіть приклади слів із буквою ф («еф»).

    2. Читання складів та слів на картках-блискавках

    731

    3. Читання на одному диханні

    732

    4. Вправа «Слухняний ротик»

    733

    1) Читання скоромовки.
    2) Промовляння скоромовки з нарощуванням темпу.
    3) Заучування напам’ять.

    Фізкультхвилинка

    Знає добре буква кожна,
    Що хворіти їй не можна.
    І тому на фіззарядку
    Всі побігли буз оглядки.
    Зупинилися сестрички
    На пісочку біля річки.
    Буква «еф» гукає збоку:
    — Всім узяти руки в боки!
    І робіть, як я, дівчатка, —
    Починається зарядка.
    І. Січовик

    III. Повідомлення теми і завдань уроку
    — Сьогодні на уроці ви працюватимете в парі й групі, будете удосконалювати свої навички читання, виконуючи різноманітні завдання. Разом пригадаємо, які існують професії, спробуємо дати відповідь на питання: яка професія є головною?

    IV. Робота за Букварем

    1. Читання слів учителем

    2. Словникова робота

    Фабрика — промислове підприємство для обробки сировини машинним способом.

    Асфальт — чорна, смолиста маса для покриття доріг, тротуару.

    3. Мовчазне читання слів

    4. Читання слів «ланцюжком»

    5. Вибіркове читання
    — Прочитайте слова з буквою «еф» на початку, в середині, в кінці слова.
    — Прочитайте слова з наголосом на першому, другому складі.
    — Прочитайте слова, у яких кількість звуків і букв не збігається.

    6. Бесіда за ілюстрацією в Букварі
    — Кого ви бачите на малюнку? Обґрунтуйте свою відповідь.
    — Що робить лікар?
    — Про яку професію мріють діти?
    — Чому ви так вважаєте?
    — А ким ви мрієте стати?
    — Обравши собі професію, пам’ятайте про ту, що є головною для вас сьогодні. Про неї дуже влучно сказав поет А. Костецький у своєму вірші «Головна професія».

    Спитай у тата і у мами,
    Які професії у них.
    Професій різних є чимало,
    Сповна їх вистачить на всіх!
    Та є одна поміж професій,
    Якої вчаться всі в житті.
    Вона для кожного найперша,
    Якої вчитимешся й ти!
    Учитель, лікар чи геолог,
    Письменник, слюсар чи кресляр —
    Всі називають головною
    Одну професію — школяр!
    Бо всім відомо, що без школи,
    Без знань, що мусиш там набуть,
    Не станеш у житті ніколи
    Тим, ким в дитинстві мрієш буть!

    7. Робота в групах
    Зі скриньки учні дістають картки з літерами та об’єднуються у групи (л — лікар, д — двірник, ш — швачка, к — кухар, в — вчитель).
    — Відновити вірш і підготуватися до виразного читання.

    Картка 1
    Така вона хороша,
    Що не сказать…,
    Як сонечко у дощик,
    Як наша друга….
    Говорить: «Любі діти,
    Вам треба букви…,
    Щоб всі книжки на світі
    Змогли ви…
    (Словами, мама, знати, прочитати)

    Картка 2
    Хто в лікарні по палаті
    Ходить в білому…?
    Хто людей з біди рятує,
    Хто хвороби всі…?
    Хто призначить процедури,
    І таблетки, і…,
    Щоб здоровим буть довіку?
    Це, звичайно, мудрий…
    (Халаті, лікує, мікстури, лікар)

    Картка З
    Хто на кухні хазяйнує?
    Хто каструлями…
    І з ножем працює вправно?
    Хто смачні готує…,
    Пиріжки пече рум’яні,
    Варить борщ смачний,…
    Не відтягнеш і за вуха?
    Хто цей майстер? Звісно,…
    (Керує, страви, духмяний, кухар)

    Картка 4
    Хто одежу шиє всім,
    І дорослим, і…
    Дружить з голкою й тканиною,
    Строчить швейною…?
    Хто на спеку й день холодний
    Робить людям одяг…?
    (Малим, машиною, модний)

    Картка 5
    Він подвір’я…
    Нас ласкаво…
    Усміхається привітно:
    — Не запізнюйтеся, …!
    У руках мітла слухняна
    Підміта доріжки й…
    (Замітає, зустрічає, діти, ґанок)

    8. Презентація роботи

    V. Підсумок уроку

    1. Бесіда
    — Що цікавого було на уроці?
    — Про які професії ви дізналися?
    — На вашу думку, яка професія найпотрібніша?

    2. Робота в парах
    Скласти вислів.

    734

    3. Слухання вірша
    Декламують заздалегідь підготовлені учні.

    Знають це добре дітки-малята:
    В світі професій дуже багато.
    Всі вони гарні, всі вони різні.
    Всі для малих і дорослих потрібні
    І машиніст, той що потяг веде,
    І будівельник, що стіни кладе.
    Лікар, лісник, перукар, продавець —
    Кожен — то доброї справи знавець.
    Кожен працює,— так здавна велося,—
    Щоб усім людям та й гарно жилося.

    Урок 161 (читання). Тема. Закріплення знань про звукове значення букви ф («еф»), уроки навчання грамоти 1 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків навчання грамоти 1 клас

    Комментарии закрыты.