Визначення наголосу в словах. Робота зі словами, наголос у яких треба запам’ятати, українська мова
Хід заняття Визначення наголосу в словах. Робота зі словами, наголос у яких треба запам’ятати, українська мова
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання
- Назвіть у словах першого речення наголошені голосні звуки.
2. Вправи на повторення
Робота в групах
- Підкресліть слова, в яких тільки два склади.
Павук, заєць, веселка, лісник, дорога, букварі, бабка, конвалії, бесіда, учні, огорожа, баян.
- Прочитайте слова, розподіліть їх за алфавітним порядком, в цьому самому порядку запишіть номери цих слів у зошиті.
1-ша група: 1) пенал; 2) буквар; 3) книга; 4) лінійка; 5) учень.
Запис у зошитах: 2; 3; 4; 1; 5.
2-га група: 1) олівець; 2) портфель; 3) ножиці; 4) азбука; 5) щоденник.
Запис в зошитах: 4; 3; 1; 2; 5.
- Яке слово «зайве» у кожній групі слів? Чому? (За кількістю складів.)
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ
Сьогодні на уроці ми будемо спостерігати за словами, наголос у яких треба запам’ятати.
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Робота за підручником
Вправа
Учні читають загадки, знаходять потрібне слово в довідці. Записують слова-відгадки, ставлячи наголос.
Вправа
Учні читають текст, правильно наголошуючи виділені слова.
- Де можна побачити багато вишитих рушників?
- Що прикрашають вишитими рушниками? Де їх використовують?
- Яких тільки узорів немає на рушниках! Але найбільше вишивальниці в Україні використовували нитки якого кольору? (Червоного і чорного.)
Слухання пісні про рушник.
- Що означає чорний колір? (Журба, смуток)
- А червоний? (Любов і кохання)
- І донині на весіллях, щоби бути щасливими, за народним звичаєм, стають на вишитий рушник.
- Ще раз прочитайте виділені слова, правильно їх наголошуючи.
Учні списують перші два речення, підкреслюють виділені слова, позначають наголос.
Візьміть до уваги!
В українській мові є й інші слова, які можна вимовляти по-різному. Наприклад: помилка і помилка, завжди і завжди,, усмішка і усмішка.
Вправа
Учні читають й запам’ятовують, як вимовляються і пишуться словникові слова.
Спочатку списують слова з наголошеним першим складом, потім — з другим, далі — з третім. Наголошені склади підкреслюють. (Дрова, столяр, шофер, дочка, старий, новий, український, одинадцять, чотирнадцять)
Вправа
Учні читають і відгадують загадку. Записують відгадку. (Дятел) Підкреслюють букву, якою позначено ненаголошений голосний звук.
- Уважно стежте й запам’ятовуйте, як треба проводити звуковий аналіз слова (с. 26).
Тепер завжди звуковий аналіз будемо проводити у такій послідовності, тому постарайтеся її запам’ятати.
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ
VI. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ
- Назвіть слова, наголос у яких ви вивчили на уроці.
Визначення наголосу в словах. Робота зі словами, наголос у яких треба запам’ятати, українська мова
Повернутись на сторінку Українська мова