«Вавилонська вежа» (біблійна легенда), читання

«Вавилонська вежа» (біблійна легенда), читання

Хід заняття «Вавилонська вежа» (біблійна легенда), читання

I. Актуалізація опорних знань
— Який розділ ми почали опрацьовувати минулого уроку?
— Що таке Біблія?
— Що з передачі «Засідання у клубі Суперкниги» вам подобається?

II. Розчитування

1. Читання з різною силою голосу.

Горішок знань — це знає кожен — міцний,
Та нам — не відступать!
А розколоти допоможе
Бажання всіх — все хочу знать!

2. Робота над скоромовкою.

Йшов помалу лісом лось,
В лісі лось злякавсь когось.
Так злякався лось когось,
Що тікати довелось!

III. Повідомлення теми і мети

IV. Робота над легендою

1. Словникова робота.
Примудрились, покрівельники, недобудовану, замір.

2. Завдання перед читанням. Поміркуйте!
Чому Богу Ягве не сподобався намір людей дістатися неба? Яку думку передають виділені речення?

3. Читання легенди підготовленими учнями.

4. Розподіл тексту на частини. Складання плану.

План
1) Бажання людей.
2) Рішення людей побудувати вежу.
3) Місто Вавилон навколо гори.
4) Вежа готова.
5) Наслання Бога Ягве.
6) Біда спіткала людей.
7) Сила-силенна різних народів.
8) Легенда про недобудовану вежу.

5. Робота над текстом.
— Знайдіть опис вежі. Що сказано про матеріали, з яких вона зводилась?
— А чому Богу Ягве не сподобався намір людей дістатись неба?
— Який глибокий зміст прихований у рядках «… І замість одного народу вийшла сила-силенна різних народів»? (Історія виникнення рас, націй, народностей)
— На території сучасної України виникла біла європеоїдна раса, українська нація, що складається з багатьох народностей: подоляни, волиняни, полісяни, бойки, лемки, галичани, слобожани, наддніпрянці та інші.
Робота біля карти України «Населення України».

6. Робота над художніми засобами.
1) Доберіть синоніми до виразів.
Неначе у воду опущені —
Подейкують —
Буцімто —
Виросло місто —
2) Випишіть із тексту порівняння.
Вежа-красуня; верх синій, наче небо; покрівля золота, як сонце.
3) Знайдіть слова, що можуть бути підписом до ілюстрації в підручнику.

7. Повторне читання. Перевірка засвоєння тексту.

Гра «Так чи ні»
Наприклад, вчитель каже: «Це було нещодавно».
Учні відповідають: «Ні. Це було давно…».

8. Складання кросворда зі слів тексту.
Учням пропонується дібрати слова з тексту легенди та скласти з ними кросворд.

207

208

Ключ: Вежа Вавилонська.

V. Підсумок
— Яка головна думка легенди? Чи могло бути так насправді?

«Вавилонська вежа» (біблійна легенда), читання

Повернутися на сторінку Читання