Захаріас Топеліус «Сонячний промінь у листопаді» (фінська казка), зарубіжна література
Хід заняття Захаріас Топеліус «Сонячний промінь у листопаді» (фінська казка), зарубіжна література
II. Повідомлення теми й мети
— Чи легко бути письменником? Чи замислювалися ви коли-небудь, як люди стають письменниками?
— Що потрібно, щоб людина стала письменником?
— Сьогодні ми ознайомимося з творчістю фінського письменника 3. Топеліуса та опрацюємо його казку, яка зашифрована в анаграмі.
нячСоний міньпро у толисдіпа
III. Вивчення нового матеріалу
1. Вступне слово про творчість 3. Топеліуса
— Фінський письменник Захаріас Топеліус-молодший жив у той час, коли мовою літератури, навчання й освіти в його країні була шведська мова.
До 1809 року Фінляндія входила до складу Швеції (на малі Європи учитель показує, де розташована Фінляндія, і вивішує Державний Прапор Фінляндії).
Більшість письменників Фінляндії, у тому числі і Захаріас Топеліус, писали шведською, а їх книги друкували у Швеції та Фінляндії, перекладали норвезькою та данською мовами.
Захаріас Топеліус народився в сім’ї лікаря. Батько, добра й сердечна людина, залишився в пам’яті селян Північного Естарботтена як гарний лікар. Та в історії Фінляндії він передовсім відомий як фольклорист. Захаріас-батько записував народні фінські пісні-руни.
Тож Топеліус-син теж серйозно займався народною творчістю.
У студентські роки майбутній письменник вивчав медицину, але став викладачем історії Фінляндії, Росії та Північних країн, пізніше — ректором університету в Гельсінгфорсі (нині Хельсінкі).
Літературною діяльністю Топеліус почав займатися рано. Він писав книги з історії. Слави зажив після виходу «Історії Фінляндії в малюнках».
Любили читачі й ліричні вірші Захаріаса (книги «Квіти вересу», «Нові сторінки», «Верес»),
Захаріас Топеліус дуже плідно працював у галузі дитячої літератури. Він написав історичні повісті «Розповіді фельдшера» в п’яти циклах та «Книгу про нашу країну» для підлітків. Цікаво розповів про природу в «Книзі природи».
Для найменших письменник творив казки. У них він оспівував сувору й величну природу Фінляндії, її історію та мужній народ. Добре знаючи народну творчість, казкар користується нею і у своїх творах.
2. Робота над казкою
Клас об’єднаний у 4 групи. Кожній групі дається частина казки. Починає читати спікер, за сигналом вчителя він передає текст іншому учневі і т. ін.
3. Словникова робота
Кожна група вибирає незнайомі слова зі своєї частини казки і намагається їх пояснити.
4. Гра «Хто швидше?»
Учитель називає окремі слова з різних частин казки, а діти мають швидко знайти їх у тексті і підняти руку. Перемагає група, яка швидше за всіх знаходила слова.
Наприклад: листопад (1), береза(З), снігова хмара (2), щілинка(4) тощо.
5. Стислий переказ казки
Кожна група розповідає свій уривок з казки, відповідаючи на запитання.
— Який настрій був у Сонячного промінчика у вашій частині?
— Отже, герой у казці наділений людським почуттям і переживанням. Промінь переконаний, що йти означає творити добрі вчинки.
— Чи погоджуєтеся ви із цим висновком?
6. Творче завдання (робота в групах)
1-ша група. Запишіть число комах на землі, яке називає автор.
2-га група. Намалюйте «Сонячний Промінь».
3-тя група. Чому автор обрав у казці місяць листопад?
4-та група. Пофантазуйте: розкажіть про перебування на землі Сонячного Променя іншої пори року.
7. Подискутуємо
Чи є користь від сонця?
8. Створення асоціативного куща. Робота в зошиті
— Із чим у вас асоціюється слово «сонце»?
IV. Узагальнення й систематизація знань
— Який епізод казки запам’ятався найбільше?
— Що вам сподобалося у казці, а що — не сподобалося?
— Чого вчить ця казка?
V. Підсумок
— Як ви ставитеся до дій Променя?
— Чому так важливо, щоб кожен робив добро?
VI. Домашнє завдання
Скласти план до казки, переказувати казку за планом.
Захаріас Топеліус «Сонячний промінь у листопаді» (фінська казка), зарубіжна література
Повернутися на сторінку Зарубіжна література