Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти

Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти

Хід заняття Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти

II. Актуалізація опорних знань

1. Виділення звуків з вірша
— Послухайте і скажіть, який звук найчастіше зустрічається у вірші.

Хом’ячок наш захворів —
Хтось холодним напоїв.
Хом’ячкові нудно в ліжку,
Ходить в гості сіра мишка.

2. Віднесення звука [х] до твердих приголосних

3. Вправи на впізнавання звука [х] у заданих словах (на початку, в середині, у кінці слова). Виявлення слів, у яких відсутні ці звуки
— Приготуйте долоні, я називатиму слова. Якщо ви почуєте звук [х] на початку слова, то плескає перший ряд, якщо в середині слова — то другий ряд, а якщо в кінці — третій ряд.
Холод, муха, тепло, хліб, сміх, сніговик, Херсон, схема, горіх, голодний, хижак, гріх, вхід, ховрах.

4. Колективне складання звукових схем слів-відгадок

• Заповзята трудівниця,
Вона праці не боїться.
Дуже сильна ця комаха
Називається… (мураха).

• Він такий гіркий один
На городі виріс… (хрін).

• Є у зайця і лисиці,
У корови і куниці,
Навіть у дворі кота
Не зустрінеш без… (хвоста).

5. Самостійний добір слів зі звуком [х] в різних позиціях—на початку, в середині, у кінці слова

III. Повідомлення теми і мети
— Сьогодні на уроці ви вивчите букву, яка позначає звук [х], читатимете слова з нею.

IV. Ознайомлення з буквами Х, х («ха»)

1. Учитель повідомляє, що звук [х] позначається на письмі буквою Х(«ха»), показує велику і малу літери

2. Зіставлення малої і великої літер х, Х (за формою однакові, а за розміром різні)

V. Вправи з читання

1. Читання складів з буквоюх(«ха»)
— Утворіть всі можливі склади з буквою х («ха»).

604

2. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі

605

3. Вправа «Чарівні квадрати»
— Прочитайте чітко слова у стовпчиках та рядочках.

606

4. Вправа «Ланцюжки»

607

— Прочитайте слова, утворені з двох складів, ланцюжком.

VI. Робота за Букварем

1. Читання стовпчиків слів за Букварем

2. Словникова робота

Хоровий — виконаний групою співців.

Хустка — шматок тканини, переважно квадратної форми, який пов’язують на голову, шию.

Мухомор — отруйний гриб на високій тонкій ніжці, з великою червоною шапкою, вкритий білими цятками.

Ховрах — невелика тварина з роду гризунів.

3. Читання «ланцюжком»

4. Самостійне напівголосне читання

5. Вибіркове читання
— Прочитайте слово, яке є назвою грибочка.
— Знайдіть на сторінці звукову модель цього слова. Користуючись схемою, назвіть голосні звуки; приголосні звуки.
— Назвіть слова, якими можна замінити слово будинок.
— Чи є слова хата, хатина, хатинка, хатинонька словами-родичами?
— Чому? (Мають спільну частину і спільне значення.)
— Складіть речення про хатинку за такою схемою:

608

(У лісі стоїть хатинка. На хатині лелечине гніздо. Біля хати виросло дерево.)
— Чи є ще слова родичі?
— Прочитайте їх.
— Прочитайте слова, які є назвою тварин.
— Прочитайте «смачні» слова.
— Прочитайте імена хлопчиків.
— Прочитайте імена дівчаток.

VII. Підсумок
— З якою літерою познайомилися на уроці?
— Які звуки вона позначає на письмі?
— Які завдання ви виконували на уроці?

Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти

Повернутися на сторінку Навчання грамоти