Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти
Хід заняття Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти
II. Актуалізація опорних знань
1. Виділення звуків з вірша
— Послухайте і скажіть, який звук найчастіше зустрічається у вірші.
Хом’ячок наш захворів —
Хтось холодним напоїв.
Хом’ячкові нудно в ліжку,
Ходить в гості сіра мишка.
2. Віднесення звука [х] до твердих приголосних
3. Вправи на впізнавання звука [х] у заданих словах (на початку, в середині, у кінці слова). Виявлення слів, у яких відсутні ці звуки
— Приготуйте долоні, я називатиму слова. Якщо ви почуєте звук [х] на початку слова, то плескає перший ряд, якщо в середині слова — то другий ряд, а якщо в кінці — третій ряд.
Холод, муха, тепло, хліб, сміх, сніговик, Херсон, схема, горіх, голодний, хижак, гріх, вхід, ховрах.
4. Колективне складання звукових схем слів-відгадок
• Заповзята трудівниця,
Вона праці не боїться.
Дуже сильна ця комаха
Називається… (мураха).
• Він такий гіркий один
На городі виріс… (хрін).
• Є у зайця і лисиці,
У корови і куниці,
Навіть у дворі кота
Не зустрінеш без… (хвоста).
5. Самостійний добір слів зі звуком [х] в різних позиціях—на початку, в середині, у кінці слова
III. Повідомлення теми і мети
— Сьогодні на уроці ви вивчите букву, яка позначає звук [х], читатимете слова з нею.
IV. Ознайомлення з буквами Х, х («ха»)
1. Учитель повідомляє, що звук [х] позначається на письмі буквою Х(«ха»), показує велику і малу літери
2. Зіставлення малої і великої літер х, Х (за формою однакові, а за розміром різні)
V. Вправи з читання
1. Читання складів з буквоюх(«ха»)
— Утворіть всі можливі склади з буквою х («ха»).
2. Читання слів, поданих в аналітико-синтетичній формі
3. Вправа «Чарівні квадрати»
— Прочитайте чітко слова у стовпчиках та рядочках.
4. Вправа «Ланцюжки»
— Прочитайте слова, утворені з двох складів, ланцюжком.
VI. Робота за Букварем
1. Читання стовпчиків слів за Букварем
2. Словникова робота
Хоровий — виконаний групою співців.
Хустка — шматок тканини, переважно квадратної форми, який пов’язують на голову, шию.
Мухомор — отруйний гриб на високій тонкій ніжці, з великою червоною шапкою, вкритий білими цятками.
Ховрах — невелика тварина з роду гризунів.
3. Читання «ланцюжком»
4. Самостійне напівголосне читання
5. Вибіркове читання
— Прочитайте слово, яке є назвою грибочка.
— Знайдіть на сторінці звукову модель цього слова. Користуючись схемою, назвіть голосні звуки; приголосні звуки.
— Назвіть слова, якими можна замінити слово будинок.
— Чи є слова хата, хатина, хатинка, хатинонька словами-родичами?
— Чому? (Мають спільну частину і спільне значення.)
— Складіть речення про хатинку за такою схемою:
(У лісі стоїть хатинка. На хатині лелечине гніздо. Біля хати виросло дерево.)
— Чи є ще слова родичі?
— Прочитайте їх.
— Прочитайте слова, які є назвою тварин.
— Прочитайте «смачні» слова.
— Прочитайте імена хлопчиків.
— Прочитайте імена дівчаток.
VII. Підсумок
— З якою літерою познайомилися на уроці?
— Які звуки вона позначає на письмі?
— Які завдання ви виконували на уроці?
Звук [х]. Позначення його буквами X, х («ха»), навчання грамоти
Повернутися на сторінку Навчання грамоти