УРОК 10. Тема. Народні усмішки. Прислів’я і приказки. Скоромовки. Загадки, уроки читання 4 клас

    УРОК 10. Тема. Народні усмішки. Прислів’я і приказки. Скоромовки. Загадки, уроки читання 4 клас

    Мета: розширити знання дітей про малі форми усної народної творчості; розвивати техніку читання; виховувати любов до рідного краю, бажання більше дізнатися про його історію, культурні традиції.

    Обладнання: таблиця з прислів’ями, картки для розширення поля читання.

    ХІД УРОКУ 10. Тема. Народні усмішки. Прислів’я і приказки. Скоромовки. Загадки, уроки читання 4 клас

    І. Мовна розминка

    1. Читання слів-анаграм.
    гадзака
    (загадка)

    казприка
    (приказка)

    ромосковка
    (скоромовка)

    слів’япри
    (прислів’я)

    мішуска
    (усмішка)

    2. Читання речень із дошки.
    — Роз’єднайте слова, прочитайте речення. Яке слово зі складених анаграм воно пояснює?

    Коротенькийвлучнийвислів, алебезповчальногозмісту.
    (Приказка)

    Коротенькийвлучнийвислів, якиймаєповчальнезначення.
    (Прислів’я)

    Невеликийпоетичнийтвір, восновіякогоєзапитання.
    (Загадка)

    — Про які жанри усної народної творчості ми ще не згадали?

    II. Повідомлення теми і мети уроку
    — Сьогодні ми будемо мандрувати стежинами усної народної творчості. Пройдемося стежиною загадок, прислів’їв, скоромовок і лічилок, приказок, усмішок, казок та легенд. Здобудемо цінні знання з джерел народної мудрості. Отож, вирушаймо в подорож!

    III. Робота над усмішками
    — Перша наша стежина називається «Усмішка».

    1. Ознайомлення із жанровими особливостями усмішок.
    — Читання учнями статті підручника.
    — Хто збирав народні усмішки? Що ви дізналися про Бориса Грінченка?

    2. Читання усмішок учнями.
    — Хто є головним героєм усмішки?
    — Що висміюється у ній? (Аналогічно проводиться аналіз змісту кожної усмішки.)

    3. Виразне читання усмішок за особами.
    — Чому усмішки, складені народом, актуальні й зараз?

    IV. Робота над прислів’ями і приказками

    1. Слово вчителя.
    1) Наша друга стежина — «Прислів’я і приказки».
    — Прислів’я — це висловлювання з приводу почутого та побаченого. Здебільшого це віршовані народні вислови, в яких містяться повчальний досвід і мудрість народу.

    2) Гра «Закінчіть прислів’я».
    Вік живи,… (івік учись).
    Бджола мала, а й та… (працює).
    Хто багато читає, той… (багато знає).

    2. Читання добірки прислів’їв і приказок, дібраних учнями заздалегідь.

    3. Робота над змістом і формою прислів’я.
    — Яка є особливість у форми прислів’їв? (Має риму: клад — лад.)
    — Наведіть приклади прислів’їв, що мають риму.

    4. Вправа на розвиток техніки читання.
    Учитель читає перше слово в прислів’ї, а діти дочитують його до кінця.

    5. Читання зашифрованого висновку про прислів’я.

    205

    (Прислів’я вчить, як на світі жить.)

    — Чому так кажуть ?

    V. Робота над скоромовками
    — Третя стежина нашої подорожі — «Скоромовки».

    1. Читання учнями статті підручника «Скоромовки».

    2. Конкурс на краще виконання скоромовок, вивчених раніше.

    3. Читання скоромовок учнями
    — Прочитайте скоромовку «Зелен в’яз…» за методикою «Буксир».
    — Прочитайте другу скоромовку за методикою «Луна».
    — Прочитайте три останні скоромовки напівголосно.

    4. Вивчення однієї зі скоромовок.

    5. Складання зашифрованої скоромовки.

    206

    (Хитру сороку піймати морока, а на сорок сорок — сорок морок.)

    VI. Робота над загадками

    1. Читання учнями статті підручника «Загадки».
    — Четверта стежина нашої подорожі — «Загадки».
    — Від якого слова походить слово загадка? (Гадали, загадували)
    — На що схожі загадки?
    — Яку форму вони мають?

    2. Читання і відгадування загадок.
    Учень читає і відгадує будь-яку загадку з підручника. Якщо він не знає відгадку, йому допомагає клас.

    3. Творча робота.
    — Настав час випробувати свої сили у складанні загадок.
    1) Самостійна робота учнів над складанням загадок за певною тематикою.
    2) Робота в парах.
    — Зачитайте свої загадки. (Один учень читає загадку, всі інші — відгадують. Обирається найцікавіша загадка серед тих, що пролунали. Її автори отримують оцінки.)

    VII. Підсумок уроку
    — Які жанри усної народної творчості ми згадали? Що нового дізналися на уроці?

    УРОК 10. Тема. Народні усмішки. Прислів’я і приказки. Скоромовки. Загадки, уроки читання 4 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків читання 4 клас

    Комментарии закрыты.