Урок 1 Тема. Прислів’я, приказки, загадки, зарубіжна література 2 клас

    Урок 1 Тема. Прислів’я, приказки, загадки, зарубіжна література 2 клас

    Мета: збагачувати знання дітей про світовий фольклор та його жанри; навчати групувати матеріал і виділяти в ньому головний зміст; розвивати техніку читання, навички виразного читання, увагу, кмітливість, спостережливість; виховувати бажання більше дізнаватися про культурні традиції народів світу.

    Обладнання: малюнок скрині; намисто (на одній стороні кожної намистинки — по 1 букві, що складають слово фольклор, на другій — назви жанрів усної народної творчості); підручник; робочий зошит.

    ХІД УРОКУ 1 Тема. Прислів’я, приказки, загадки, зарубіжна література 2 клас

    I. Організаційний момент

    II. Актуалізація опорних знань

    — Сьогодні у нас у класі є незвичайний предмет. Що це? (Скриня) Для чого вона призначена? Ще з давніх часів, з покоління в покоління кожен народ передавав свої скарби. Скриня — символ скарбів. Цікаво, які ж це можуть бути скарби? (Учитель виставляє намисто зі словом «фольклор».) Існує й інша назва фольклору — усна народна творчість. Що ж належить до усної народної творчості?

    ► Вікторина «Що це?»

    — Я зачитуватиму текст певного жанру фольклору, а ви назвіть, що це.

    • Христя-мистя.
    Вуха — з листя!
    Ніс — цибулька,
    зверху — булька!
    (Дражнилка)

    — Народна дражнилка всім своїм ладом орієнтована на те, щоб поставити на місце кривдника, висловити своє ставлення до неприємних проявів у поведінці, звичках, зовнішньому вигляді. Без дражнилки гра і життя дитини втрачають часом гармонійність, а часом — і справедливість.

    • Котилася торба з високого горба,
    А в тій торбі хліб, паляниця —
    На кого потрапить, той буде жмуриться. (Лічилка)

    • Лежить колода серед болота —
    Хай яке сонце, та не висохне. (Язик) (Загадка)

    • Ходить котик по горі, носить сон у рукаві,
    Усім дітям продає, Максимкові так дає. (Колискова)

    • — Гуси, гуси, додому!
    — Чого?
    — Вовк за горою!
    — Що він робить?
    — Гуску скубе!
    — Яку?
    — Сіру, білу, волохату, тікайте, гусоньки, у хату! (Гра)

    • Битися — не билися, трохи посварилися,
    Потім посміялися, друзями зосталися. (Мирилка)

    — Мирилки — невеличкі пісеньки, розраховані на те, щоб забути нещодавню сварку, відновити товариські стосунки.

    • Ой ви, дітоньки, козенятоньки,
    Відімкнітеся, відчинітеся.
    Ваша мати прийшла,
    Молочка принесла. (Казка)

    • В чаплі чорні черевички.
    Чапля чапа до водички. (Скоромовка)

    • Треба нахилитися, щоб з криниці води напитися. (Прислів’я)

    • — Ладусі, ладусі, а де були?
    — У бабусі.
    — А що їли?
    — Кашку.
    — А що пили?
    — Бражку.
    Кашку поїли, бражку попили.
    Ізнялися, полетіли на головку сіли. Шу! (Забавлянка)

    — Все це і є жанри усної народної творчості.

    III. Повідомлення теми й мети уроку

    — Сьогодні на уроці ми детальніше ознайомимось із фольклором народів світу. Будьте уважними, спостережливими, на вас чекає цікава й творча робота.

    IV. Робота над новим матеріалом

    1. Розповідь учителя про фольклор (за матеріалом підручника*)

    2. Гра «Шифрувальники»

    — Із якими жанрами усної народної творчості ми будемо ознайомлюватися, допоможе відгадати гра. Розшифруйте слова!

    Казприки сліприв’я кигадза.

    3. Робота над прислів’ями та приказками

    Учитель перевертає намистинки іншим боком і відкриває назви.

    — Що таке прислів’я і приказки?

    ► Робота за підручником

    1) Самостійне читання учнями тексту.

    2) Бесіда за змістом прочитаного.

    — Що таке прислів’я, приказки?

    — Чим вони різняться?

    3) Читання прислів’їв і приказок «ланцюжком», тлумачення їхнього змісту.

    — Які найбільше сподобалися? Чим саме?

    4) Робота в групах.

    — Доберіть до кожної групи прислів’їв відповідну назву і пригадайте українські прислів’я та приказки цієї тематики.

    5) Робота в парах.

    — Запам’ятайте одне прислів’я (за вибором) і поясніть його значення товаришеві по парті.

    4. Робота над загадками

    1) Вступна бесіда.

    — Що таке загадки? Ще невеликі поетичні твори, в основі яких є запитання. Для того щоб на них відповісти, потрібно вміти вирізняти особливі характерні ознаки того чи іншого предмета чи явища, вміти порівнювати їх.)

    — У давнину вміння розгадувати загадки було мірилом мудрості й розуму. Загадки слід читати в повільному темпі, із утаємниченою інтонацією й обов’язково дослухати до кінця.

    2) Змагання між командами.

    Клас об’єднується у 2 команди. Одна команда читає загадку, інша — відгадує і навпаки.

    — Яка загадка сподобалася найбільше? Чому?

    3) Робота в групах. «Хто краще?» (виразне читання загадок).

    4) Робота в парах.

    Творче завдання: придумайте свої загадки.

    Зачитування й відгадування власних загадок.

    V. Закріплення вивченого матеріалу

    1. Робота в зошитах

    Відповіді до завдання 1: фольклор; народ; прислів’я; приказки; загадки; жить.

    Відповіді до завдання 5: пісня; загадка; приказка; прислів’я; скоромовка; гра; чистомовка; дражнилка; небилиця; лічилка; казка.

    2. Гра «Влучний стрілець»

    — Доберіть прислів’я чи приказку відповідно до ситуації.

    • Вам зустрілася людина, яка не любить працювати;

    • як треба ставитися до батьків;

    • чи треба вчитися;

    • ви зустріли чуйну, добру людину;

    • що ви скажете про дружбу;

    • як слід ставитися до інших людей;

    • що ви скажете про рідну країну.

    VI. Підсумок уроку

    — Із чим ви ознайомились на уроці?

    — Що найбільше сподобалося?

    — Що запам’яталося?

     

    Урок 1 Тема. Прислів’я, приказки, загадки, зарубіжна література 2 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків зарубіжної літератури 2 клас

    Комментарии закрыты.