Творча робота над задачею, математика

Творча робота над задачею, математика

Хід уроку Творча робота над задачею, математика

I. Актуалізація знань

1. Перевірка домашнього завдання
1) Зачитати розв’язання задачі.
2) Зачитати розв’язання задачі.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1
Обчислити.
3 • 2 + 45
2 • 7 – 8
2 • 6 + 72
(45 – 42) • 9
21 – (3 • 4)
3 • (12 – 7)

Картка 2
Розв’язати задачу.
Учень розв’язав 2 стовпчики прикладів, по 3 приклади в кожному, і ще 5 прикладів. Скільки всього прикладів розв’язав учень?

Картка 3
Розв’язати задачу.
У саду 4 ряди яблунь, по 3 в кожному, і 8 груш. Скільки всього дерев у саду?

Картка 4
Обчислити.
3 • (11 – 5)
2 •(2 + 7)
12 : 2 + 80

3. Усні обчислення
1) Задачі-вірші.

• 4 полички ми змайстрували,
По 3 книжки на них поклали.
Нас похвалили мама і тато
Й просили книжки порахувати.

• В гаю 6 зайчиків сиділи,
З апетитом моркву їли.
Всі по 3, як один.
Скільки з’їли всіх морквин?

• В нашім класі 3 Катрусі,
3 Тетянки, 3 Ганнусі,
3 Оленки — оце клас!
Скільки дівчаток у нас?

2) Гра «Встанови маршрут корабля».

II. Розвиток математичних умінь

1. Робота над задачами
1) Розв’язання задач (усно).
2) Розв’язання задачі.
Учні вивчають задачу, читають подані у підручнику вирази і пояснюють, про що можна дізнатися, обчисливши кожен із виразів.
3) Розв’язання задачі.
На дошці — скорочений запис задачі.

— Про що дізнаємося спочатку?
— Яку дію треба виконати?
— Про що дізнаємося потім?
— Яку дію треба виконати?
Після аналізу діти розв’язують задачу самостійно.

3. Виконання завдання

4. Взаємоперевірка роботи

5. Виконання завдання (з коментуванням)

6. Самостійна робота

1 варіант
• Виконання завдання (верхній рядок).
• Виконання завдання.

2 варіант
• Виконання завдання (нижній рядок).
• Виконання завдання.