Додавання і віднімання виду: 10 + 4, 14 – 4, 14 – 10. Задачі на знаходження суми й остачі, математика

Додавання і віднімання виду: 10 + 4, 14 – 4, 14 – 10. Задачі на знаходження суми й остачі, математика

Хід уроку Додавання і віднімання виду: 10 + 4, 14 – 4, 14 – 10. Задачі на знаходження суми й остачі, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Повторення понять зменшуване, від’ємник, різниця.

2. Виконання завдань 1, 2.
Випадки додавання і віднімання вчитель пояснює за малюнком підручника. Учні привчаються до словесних обґрунтувань: 10 + 3: до 1 десятка додати 3 одиниці, всього 13;
14 – 4: у числі 14 є 1 десяток і 4 одиниці. Якщо відняти 4 одиниці, то залишиться 1 десяток, або 10;
15 – 10: у числі 15 є 1 десяток і 5 одиниць. Якщо відняти 1 десяток, то залишиться 5 одиниць.

3. Виконання завдання 4.

Пес Пірат сидить в човні,
З поплавка очей не зводить,
А десь там, на глибині,
Риба табунами ходить!
Хто вгада, з рибин яка
Зараз вхопить черв’яка?
Цю загадку розгадать
Допоможе цифра 5.
(10 – 3 – 2 = 5; 15 – 5 – 5 = 5; 12 – 10 + 3 = 5.)

II. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Самостійне розв’язання задачі (завдання 3).

3. Виконання завдання 6.
1) Хома.
2) Петро.

4. Виконання завдання 5.

Додавання і віднімання виду: 10 + 4, 14 – 4, 14 – 10. Задачі на знаходження суми й остачі, математика

Повернутись на сторінку Математика