Число й цифра 1, математика
Хід уроку Число й цифра 1, математика
І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ, ПІДГОТОВКА ДО ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Бесіда.
— Подивіться, які гарні листочки! Осінь їх так чудово розфарбувала! Чи знаєте ви, з якого вони дерева? (З клена.)
— Скільки їх у мене? (Багато.)
— А це з якого дерева? (З дуба.)
— Скільки в мене дубових листочків? (Один.)
— Скільки груш на набірному полотні? (Три.)
— Скільки яблук? (Чотири.)
— Що треба зробити, щоб груш і яблук стало порівну? (Забрати одне яблуко або додати ще одну грушу.)
2. Робота з малюнком.
Зграйкою летять пташки
З песиком пограти. —
Песик в нас лише один —
Легко рахувати!
— Скільки пташок?
— Які цифри вони показують песику?
— Яка з них відповідає числу песиків? А яка — числу пташок?
— Яких іще предметів може бути по одному?
— Що в нашому класі теж одне? (Стіл, дошка тощо.)
— Які ще предмети існують лише поодинці? (Сонце на небі, хвіст у кота тощо.)
II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Пояснення.
Для позначення числа один користуються цифрою 1. (Учитель демонструє цифру 1 і читає вірш про одиницю.)
Перша цифра — одиниця —
Гостроноса, ніби спиця.
Позначає що вона?
Що предмет один-єдиний.
Голова у нас одна,
Серце теж одне в людини.
2. Виконання завдань у робочому зошиті. Написання цифри 1, малювання одиничних геометричних фігур.
4. Віршоване завдання.
Перша в клас прийшла Катруся,
Потім Віра і Павло.
Потім Оля і Ганнуся.
Скільки хлопчиків прийшло?
(Один.)
III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ
1. Виконання завдань 2—4.
2. Відгадування загадки.
Що за цифра, наче спиця?
Гостроноса … (одиниця).
IV. ПІДСУМОК
Гра «Будь уважний».
— Скільки сонечок у небі? (Одне.)
— Скільки носиків у тебе? (Один.)
— Скільки в песика хвостів? (Один.)
— Скільки вушок у котів? (Два!)
— Так, але з цифрою 2 ми познайомимося на наступному уроці.
Число й цифра 1, математика
Повернутись на сторінку Математика