Лічба в межах 20. Вправи та задачі на вимірювання місткості і довжини. Письмова нумерація, математика

Лічба в межах 20. Вправи та задачі на вимірювання місткості і довжини. Письмова нумерація, математика

Хід уроку Лічба в межах 20. Вправи та задачі на вимірювання місткості і довжини. Письмова нумерація, математика

I. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

Повторення нумерації чисел другого десятка. Лічба в межах 20.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдання 1.

10 + 1 = 11
10 + 2 = 12
10 + 3 = 13

— Із чого утворилося число 11? (З десятка та одиниці.)

2. Ознайомлення із записом чисел цифрами.

3. Розв’язання віршованих задач.

Чорний кіт і біла кішка
Малювали сірих мишок.
Кіт намалював десяток,
Кішка більше аж на шість.
Скільки в кішки на малюнку
Мишок, хто нам відповість?
(Шістнадцять.)
— Як записати це число?

Котик Васька вранці-рано
Їсть п’ять рибок на сніданок,
А побігавши як слід,
Їсть ще десять на обід.
Нам порахувати слід,
Скільки риб з’їдає кіт.
(П’ятнадцять.)

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Виконання завдання 2.

2. Робота за малюнками.
— Мавпочка і зайчик зробили на пальмі позначки в дециметрах, щоб виміряти свій зріст. Хто вищий? (Мавпочка, її зріст 6 дм.)
— А який на зріст зайчик? (Чотири дециметри, тому що він став на підставку й додав ще 1 дм до свого зросту.)
— На скільки вища мавпочка? (6 – 4 = 2 дм.)

3. Виконання завдання 5.
З’ясування співвідношення слів молодший і старший з діями додавання і віднімання.

5. Вправа на засвоєння табличного додавання і віднімання в межах 10. На дошці таблиця з прикладами та буквами.

— Учений кіт пропонує нам відгадати його ім’я. Для цього нам треба розв’язати приклади.

IV. ПІДСУМОК
— Учений кіт Тимоха пропонує нам завдання: вставити пропущені числа.