Складання таблиці множення на 2. Задачі на множення. Вправи та задачі на додавання й віднімання в межах 100, математика

Хід уроку Складання таблиці множення на 2. Задачі на множення. Вправи та задачі на додавання й віднімання в межах 100, математика

I. Актуалізація знань

1. Перевірка домашнього завдання
1) Учень зачитує розв’язання задачі спочатку додаванням, а потім множенням.
2) Зачитати відповіді прикладів на віднімання.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1
1) Замінити приклади на додавання прикладами на множення й обчислити.
2 + 2 + 2 + 2 + 2=
4 + 4 + 4 =
6 + 6 + 6 + 6 =
2) Скласти 5 прикладів з відповіддю 6.

Картка 2
1) Замінити приклади на множення прикладами на додавання й обчислити.
5 • 6 =
3 • 4 =
8 • 3 =
2) Скласти 5 прикладів з відповіддю 4.

3. Усні обчислення
1) Гра «Допоможи Вінні-Пуху знайти приклади, які не можна замінити дією множення».
7 + 7 + 7 + 7
2 + 2 + 5 + 2 + 2
3 + 3 + 3 + 4 + 3 + 3 + 3
6 + 5 + 7
5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5
9 + 9 + 8
2) Виконання завдання.

4. Повторення вивченого матеріалу
1) Виконання завдання (самостійна робота).
2) Взаємоперевірка робіт.
3) Розв’язання задачі.
— Чи можна відразу порівняти довжину найдовшої й найкоротшої стрічок?
— Чому?
— Яку дію треба виконати?
— Чому?
Після аналізу діти розв’язують задачу самостійно.
4) Перевірка роботи.

II. Робота над новим матеріалом

1. Підготовча робота
Прочитайте приклад.
2 • 6 = 12
— Що показує другий множник?
— Як перевірити відповідь?

2. Пояснення нового матеріалу
— Знаходити добуток за допомогою додавання незручно. Треба скласти і вивчити таблицю множення числа 2.
На дошці поступово записують таблицю множення числа 2.
— Прочитайте таблицю.
— Назвіть тільки результати таблиці множення числа 2.
— Що ви помітили? (Кожен наступний результат більший від попереднього на 2.)

3. Первинне закріплення
1) Виконання завдання.
2) Розв’язання задачі.
3) Виконання завдання.

III. Розвиток математичних умінь

1. Розв’язування задачі на множення
Шість дівчаток зірвали по дві квітки. Скільки всього квіток зірвали дівчатка?
— Скільки було дівчаток?
— По скільки квіток вони зривали?
— Що запитується в задачі?
— Яку дію виконаємо?
— Чому?
— Яким прикладом на множення можна замінити приклад на додавання?

2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 12
2 • 6 = 12
— Що означає число 12?
— Прочитайте відповідь.

2. Заучування таблиці множення числа 2
Діти працюють у парах.
1) Один із учнів закриває добутки й пропонує своєму товаришеві назвати їх. Потім — навпаки.
2) Один учень закриває таблицю. Залишаються відкритими лише добутки. Треба, дивлячись на добуток, назвати приклад множення числа 2.

3. Гра «Таблицю множення не забувай, відповідь швидко називай»
Учитель кидає м’яч і при цьому називає приклад на множення числа 2. Дитина, яка спіймала м’яч, повинна швидко назвати відповідь і повернути м’яч вчителю.