Десяток. Утворення й назви чисел другого десятка. Повторення таблиць додавання і віднімання в межах 10, математика

Хід уроку Десяток. Утворення й назви чисел другого десятка. Повторення таблиць додавання і віднімання в межах 10, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Повторення нумерації чисел першого десятка, поняття десяток.

2. Виконання завдань 2, 3.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдання 1.

2. Закріплення назв чисел від 11 до 20.

Десяток в кошику яєць.
Ще одне поклали.
Тепер у кошику яєць,
Хто скаже, скільки стало?
(Одинадцять.)

Десяток в кошику яєць.
Ще два туди поклали.
Тепер у кошику яєць,
Хто скаже, скільки стало?
(Дванадцять.)

Десяток в кошику яєць.
Ще три туди поклали…
(Тринадцять.)

Десяток в кошику яєць.
Ще четверо поклали…
(Чотирнадцять.)

І далі за аналогією:
…Ще п’ятеро поклали… (.П’ятнадцять.)
…Ще шість туди поклали… (Шістнадцять.)
…Ще сім туди поклали… (Сімнадцять.)
…Ще восьмеро поклали… (Вісімнадцять.)
…Ще дев’ять їх поклали… (Дев’ятнадцять.)
…Ще десять їх поклали… (Двадцять.)

3. Усна лічба в межах 20.

III. ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Складання й обчислення виразів за віршованими текстами.

Десять ластівок літало,
Вісім ще до них примчало.
Хто нам скаже — відгадає,
Скільки їх тепер літає?
(Вісімнадцять.)

Вдома десять жаб було,
В гості шестеро прийшло,
Перевідати щоб їх.
Скільки жаб тепер усіх?
(Шістнадцять.)

Іменини в поросяток.
Подарунків вже десяток!
А ще дев’ять обіцяли.
Скільки всіх, порахували?
(Дев’ятнадцять.)

Десять груш у поросяток.
Я їм дав іще десяток.
Хто нам скаже зразу,
Скільки груш всіх разом?
(Двадцять, або два десятки.)

2. Виконання завдання 4.

IV. ПІДСУМОК

— Що ми сьогодні вчилися робити?
— Яке число наступне після числа 10?
— Як називається число, що складається з десяти й трьох? З двох десятків?