Десяток. Утворення числа 10, математика

Десяток. Утворення числа 10, математика

Хід уроку Десяток. Утворення числа 10, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Лічба в межах 10.

2. Виконання завдання 2. Утворення числа 10 (9 + 1).

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Ознайомлення з поняттям десяток. Зв’язування 10 паличок в один пучок — десяток.
— Чи можна рахувати десятками? (Один десяток, два десятки…)
— Що рахують десятками? (Десяток яєць, десяток ґудзиків, десяток пігулок на пластинці тощо.)

Два десятки бджіл літало,
На квітках медок збирало.
Один десяток відлетів,
Наївся й спати захотів.
Хто з вас, діти, відгадає,
Скільки бджілок ще літає?
(10, один десяток.)

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Виконання завдань 3—5.

3. Складання й обчислення виразів за віршованими текстами.

Пан Ведмідь по лісу йшов,
Десять ягідок знайшов.
Дві подарував синиці,
Ще одну — кумі Лисиці.
Потім на пеньочок сів,
Решту ягід швидко з’їв.
Нам порахувати слід,
Скільки ягід з’їв Ведмідь.
(10 – 2 – 1 = 7.)

Їжачок додому йшов,
Сім грибочків він знайшов.
Два грибочки білці дав,
Два — сові подарував.
Решту треба полічити,
Це для вас завдання, діти!
(7 – 2 – 2 = 3.)

4. Виконання завдань 6, 7.

IV. ПІДСУМОК
— Що таке десяток?
— Полічіть від 1 до 10.
— Скільки пальців на двох руках?
— Скільки лапок у п’яти курчат?

Десяток. Утворення числа 10, математика

Повернутись на сторінку Математика