Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею, математика

Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею, математика

Хід уроку Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею, математика

I. Актуалізація знань

1. Перевірка домашнього завдання

1) Один учень записує на дошці скорочений запис задачі.
2) Другий учень зачитує розв’язання задачі.
3) Із завдання № 553 зачитати приклади, відповіді яких більше від 60.

2. Робота з індивідуальними картками

Картка 1
Обчислити.
45 – 36
38 – 19
21 + 34
67 – 29
56 – 44
31 – 18
16 + 15
46 – 7

Картка 2
Обчислити.
52 – 3
44 – 6
51 – 23
65 – 27
33 + 25
11 + 39
50 – 6
40 – 8

Картка 3
Обчислити.
11 + 27
64 – 37
40 – 6
30 – 9
85 – 27
41 – 13
52 – 34
65 – 46

Картка 4
Розв’язати задачу.
Матуся купила 32 кг картоплі, а моркви — на 23 кг менше. Скільки всього овочів купила мама?

3. Усні обчислення
1) Гра «Космос».

2) Гра «Мовчанка».

II. Розвиток математичних умінь

1. Виконання завдання

3. Робота над задачами

1) Розв’язання задачі.
Діти складають задачу за поданим малюнком і числовими даними. Після аналізу розв’язують її самостійно.
2) Розв’язання задачі.

Учні читають задачі і знаходять для кожної вираз, за допомогою якого вона розв’язується.

4. Самостійна робота

1 варіант
• Обчислити.
45 – 29
70 – (45 + 5)
32 – 16
29 + (67 – 48)

• Розв’язати задачу.
Михайлик прочитав дві книги. В одній було 23 сторінки, а в другій на 15 сторінок менше. Скільки всього сторінок прочитав Михайлик?

2 варіант
• Обчислити.
52 – 43
60 – (29 – 9)
70 – 8
44 – (25 – 8)

• Розв’язати задачу.
Восени на новій вулиці посадили 18 лип і 15 кленів, а весною — ще 19 дерев. Скільки стало дерев на новій вулиці?

5. Розв’язання задачі з логічним навантаженням На дошці — скорочений запис задачі.

Учні доходять висновку, що задача розв’язується трьома діями. Записують розв’язання задачі у зошитах.