Українська література від 20-х років ХХ ст. до наших днів, українська література
Хід заняття Українська література від 20-х років ХХ ст. до наших днів, українська література
II. Мотивація навчальної діяльності
Вступне слово
Звернімося, як завжди, до висловлювань відомих людей. «Для читання потрібен час і особистий простір. Щастя, що ми його маємо»,— пише Т. Злобіна. Від себе можна додати, що для читання потрібні ще велике бажання, любов до книги. Сподіваюся, хоч частка такої любові до мистецтва слова у вас є, а уроки української літератури були не просто навчальним предметом — часом спілкування, роздумів, захоплення красою та мудрістю художнього слова, яке ви понесете із собою в подальше життя. Тож підсумуємо наші літературні здобутки й накреслимо шляхи вашої літературної самоосвіти в подальшому житті.
III. Повторення, систематизація та узагальнення вивченого матеріалу
Опрацювання таблиці.
УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА ХХ-ХХІ СТ.
| Основні етапи розвитку української літератури ХХ-ХХІ ст. | Представники | Українська література в діаспорі | Представники |
| Українське відродження 1920-х років Модернізм «Розстріляне відродження» 1930-х років Література «соцреалізму» 1940-1950-х років «Шістдесятники» «Сімдесятники» «Вісімдесятники» «Дев’яностники» Сучасна новітня література XXI ст. Постмодернізм | П. Тичина (ранній) М. Семенко Є. Плужник М.Зеров М. Хвильовий М. Куліш Г. Косинка Ю. Яновський В. Підмогильний Остап Вишня О. Довженко О. Гончар В. Симоненко Д. Павличко І. Драч М. Вінграновський Ліна Костенко В. Стус Гр. Тютюнник В. Шевчук П. Загребельний Ю. Андрухович О. Забужко І. Римарук Г. Пагутяк та ін. | «Празька школа» МУР Нью-йоркська група Література в Західній Україні (до 1939 року) | Є. Маланюк І. Багряний В. Барка Є. Андієвська та ін. Б.-І. Антонич О. Турянський Б. Лепкий О.Кобилянська В. Стефаник та ін. |
Інтерактивна вправа «Мікрофон».
— З усіх письменників, творів я б виділив (виділила) …, тому що…
— Із собою в дорогу я б узяв (узяла) книжку…
— Своїм успіхом я вважаю…
— Мені ще треба попрацювати над…
Проблемне запитання.
— Як відрізнити твір елітарної і масової літератури, книжку хорошу й не дуже?
Орієнтовна відповідь: Як варіант — слова поета В. Герасим’юка: «Одне знаю напевно: справжня творчість завжди існує в одному примірнику…»
Творча робота.
Складіть усний твір-фантазію «Що після постмодернізму?»
Міні-дискусія.
— «Чи допоможе мені книжка в реальному житті?» (або «Чим може допомогти мені художня книжка в реальному сучасному житті?»)
Огляд ілюстративних матеріалів.
ІV. Підбиття підсумків
Читання духовного заповіту Матері Терези.
Життя — це шанс. Скористайся ним.
Життя — це краса. Милуйся нею.
Життя — це мрія. Здійсни її.
Життя — це виклик. Прийми його.
Життя — це обов’язок. Виконай його.
Життя — це гра. Стань гравцем.
Життя — це цінність. Цінуй його!
Життя — це скарб. Бережи його.
Життя — це любов. Насолоджуйся нею.
Життя — це таїна. Пізнай її.
Життя — це долина сліз. Перебори усе.
Життя — це пісня. Доспівай її.
Життя — це боротьба. Почни її.
Життя — безодня невідомого — не бійся, вступи у неї.
Життя — удача. Шукай цю мить!
Життя таке чудове — не згуби його.
Це твоє життя. Борони його.
Українська література від 20-х років ХХ ст. до наших днів, українська література
Повернутися на сторінку Українська література, шкільна програма