Народні колискові пісні «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя спать», українська література

Народні колискові пісні «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя спать», українська література

Хід уроку Народні колискові пісні «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя спать», українська література

Пам’ятаймо, діти, всюди
Вірну мамину науку.
У ясне життя і в люди
Мама нас веде за руку.
С.Олійник

II. Актуалізація опорних знань

1. Із чим пов’язані обрядові пісні? (З календарем)
2. Що прославляють у жниварських піснях?
3. Що оспівують у веснянках?
4.Які календарно-обрядові пісні ви знаєте?

IV. Сприйняття й засвоєння матеріалу
(Звучить аудіозапис колискової пісні)

Вступне слово
Сьогодні ми повернемось у чарівний час, коли ви були зовсім маленькими дітьми. Тоді поруч з вами завжди була мама. Єдина, найрідніша, найдорожча людина для кожного з нас. Вона постійно піклується про дітей, хоче, щоб вони росли здоровими, добрими, щасливими. Саме такі сподівання та мрії висловлюються у народних колискових піснях.
Слова прості й мелодії спокійні, монотонні заспокоюють дитя, западають у саме серце. І згадуються нам ласкавий котик, щебетлива ластівка, воркітливий голуб, Сонько й Дрімко. Колисковими піснями мами не лише присипляють дітей, а й прикликають для них добру долю, щастя, здоров’я.

Бесіда:
— Чи пам’ятаєте ви свої колискові пісні?
— Хто їх може виконувати, крім мами?
— Які герої найчастіше зустрічаються у колискових?
— Які дитячі пісні — забавлянки ви знаєте? («Тосі-тосі», «Сорока-білобока», «Козуню-любуню» та ін.)

Прослуховування аудіозаписів (Народні колискові Н.Матвієнко, колискові з програми «На добраніч, діти» та ін.)

— Які почуття викликають у вас ці пісні?

Виразне читання колискових пісень
(«Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать»)

Бесіда:
— Яким почуттям, настроєм пройняті колискові пісні?
— Чим колискові нагадують казки? (Герої — фантастичні істоти, трикратне повторення)
— У якій формі найчастіше вживаються слова? (У зменшувально-ласкавій)

Завдання
— Випишіть попарно рими — співзвучні закінчення слів (коточок — садочок — віночок, зросливую — сонливую — щасливую…)
— Знайдіть та випишіть епітети(хрещатий барвіночок, запашний василечок…)

Дослідницько-пошукова робота.

Завдання: опрацюйте те колискові пісні, визначите їхні основні художні особливості (робота в парах)
— Знайдіть порівняння (як квіт червоніло.)
— Зачитайте звертання (ой ти, коте,.. ой ну, дитя.)
— До якого виду лексики віднесемо слова ходусеньки, ладусеньки, говорушки? До авторських неологізмів

Виразне читання колискових

Учитель. Мотиви колискових пісень використовували Тарас Шевченко, Іван Франко, Леся Українка та багато інших поетів.
Підготовлений учень читає «Колискову» Лесі Українки.
Вчитель читає «Лебеді материнства» В.Симоненка.

Робота над аналізом творів
— Визначте провідні мотиви колискових (Мотив любові, ласки, ніжності й тепла; прикликання щасливої долі; прищеплення основних норм моралі.)
— Висловіть власну думу про значення рідного дому, любові рідних та близьких.

V. Закріплення знань, умінь та навичок
Вправа «Асоціативний кущ». Записати (назвати) якомога більше слів, що виникають від асоціації з колисковими піснями