Т. Шевченко. «Тече вода з-під явора». Виразне читання вірша напам’ять, українська література
Хід заняття Т. Шевченко. «Тече вода з-під явора». Виразне читання вірша напам’ять, українська література
III. Основний зміст роботи
1. Складання партитури вірша Т. Шевченка «Тече вода з-під явора», з’ясування виконавського завдання.
Правильно поставити виконавське завдання можна лише тоді, коли добре зрозумієш зміст твору, яскраво уявивши зображуване в ньому, проймешся його настроєм, виявиш підтекст, відчуєш авторське ставлення до зображеного та головну думку твору.
Виконавське завдання при читанні напам’ять вірша Т. Шевченка, «Тече вода з-під явора» таке: змалювати чарівні картини природи, виразити авторське (і своє власне) захоплення ними; викликати ці самі відчуття у слухачів; передати думку про цінність родини, батьківського піклування, гармонійного життя серед рідної природи.
2. Тренування з виразного читання за партитурою та визначеним виконавським завданням.
3. Виразне читання вірша Т. Г. Шевченка «Тече вода з-під явора».
4. Взаємооцінювання виразного читання.
Т. Шевченко. «Тече вода з-під явора». Виразне читання вірша напам’ять, українська література
Повернутися на сторінку Українська література, шкільна програма