П. Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль», українська література

П. Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль», українська література

Перебіг заняття П. Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль», українська література

І. Мотивація навчальної діяльності

Ім’я Павла Глазового — це символ сучасного українського гумору. Дотепно, у чудовій поетичній формі письменник підсміюється над лінькуватими й недолугими, над заздрісниками її хвальками, над пихатими й нерозумними. Та найбільшою турботою гумориста є дуже болюча тема — захист рідної мови від «безбатченків». Як це в нього виходить — дізнаємося на уроці.

І. Актуалізація оперних знань

1. Перевірка домашнього завдання.

(Виразне читання й аналіз співомовок.)

2. Бесіда.

Що ми називаємо гумором? (Гумор — співчутливе, доброзичливе висміювання негативних явищ життя або вад людського характеру.)
Що таке сатира? (Сатира — різке висміювання суспільних вад.)
У чому полягає різниця між гумором та сатирою?
Який твір називається гуморескою? (Гумореска — невеликий за обсягом художній твір, у якому зображено комічні події та персонажі в смішному вигляді.)

ІІІ. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Розповідь про письменника-гумориста П. Глазового.

2. Робота з підручником.

Опрацювання статей та рубрик підручника.

3. Виразне читання гуморески «Еволюція».

4. Словникова робота.

5. Обмін враженнями про прочитане.

6. Виразне читання гуморески «Найважча роль».

7. Словникова робота.

8. Евристична бесіда.

Чи смішною здалася вам ця гумореска?
Що в цій гуморесці лежить в основі комічного? (Багатозначність слова: важкий за вагою й важкий за виконанням.)
Що можна сказати про матір хлопчика? (Вона дуже пишається сином, не помічаючи його вад.)

IV. Закріплення знань, умінь і навичок