Різницеве порівняння чисел. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 5. Побудова відрізків, математика

Хід уроку Різницеве порівняння чисел. Вправи на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 5. Побудова відрізків, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Усна лічба.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдань 1—3.
Висновок. Щоб відповісти на запитання: «На скільки більше (або менше) одне число, ніж інше?», треба відняти від більшого числа менше.

2. Розв’язання віршованих задач на різницеве порівняння з опорою на предметні картинки.

В норі сім мишок шарудять,
А кіт у нірку дише.
Питає в мами мишеня:
— А нас на скільки більше?
(7 – 1 = 6 — мишей на 6 більше, ніж котів.)

В дуплі у білки п’ять горішків.
А ще там є соснові шишки.
У білочки їх рівно сім.
На скільки більше в білки шишок? —
Питання дітлахам усім.
(7 – 5 = 2 — на 2 шишки більше, ніж горішків.)

Клювали зерна в годівниці
П’ять горобців і дві синиці.
Рахує пальці на руці
Маленький хлопчик Ваня.
На скільки більше горобців?
Яке важке питання!
(5 – 2 = 3 — на 3 горобці більше.)

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

2. Робота в зошиті.
Дано відрізок завдовжки 8 см. Побудувати відрізок, що на 5 см коротший від поданого.
Якої довжини відрізок ми побудуємо? (8 – 5 = 3 см.)

IV. ПІДСУМОК
— Як дізнатися, на скільки одне число більше або менше від іншого?