Складання таблиць додавання і віднімання числа 5. Задачі на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць, математика

Хід уроку Складання таблиць додавання і віднімання числа 5. Задачі на збільшення і зменшення числа на кілька одиниць, математика

І. ПІДГОТОВКА ДО ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Усна лічба.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Попрацюєм колективно,
І уважно, і активно!

1. Виконання завдання 1.
— Поясніть, як складено таблиці.

2. Розв’язання віршованої задачі з використанням індивідуального лічильного матеріалу.

Вранці лиска Віолета
Смажила собі котлети.
Потім враз чотири з’їла,
П’ять на вечір залишила.
Полічіть усі котлети,
Що були у Віолети.
(4 + 5 = 9.)

Учитель звертає увагу дітей на те, що запам’ятати цей приклад дуже легко, тому що ми вже вивчили таблицю додавання числа 4. Можна рахувати й так: 5 + 4 = 9.

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

Самостійно попрацюєм,
Порахуєм, поміркуєм.

1. Виконання завдань 2, 6.

2. Виконання завдань 3—5.
— Що означає збільшити число на кілька одиниць? (Додати.)
— Що означає зменшити число на кілька одиниць? (Відняти.)

4. Усне розв’язання й порівняння задач різних типів. Учитель запитує, до якого типу належить кожна задача:
— на знаходження суми;
— на знаходження остачі;
— на збільшення числа на кілька одиниць;
— на зменшення числа на кілька одиниць.

П’ять горішків в білки Мусі,
Стільки ж їх у білки Пусі.
Якщо разом скласти їх,
Скільки ж ласощів усіх?
(5 + 5 = 10, задача на знаходження суми.)

Білочка десять горішків знайшла.
П’ять вже віднесла вона до дупла.
Решту рахує, замислилась трішки:
Скільки ще треба віднести горішків?
(10 – 5 = 5, задача на знаходження остачі.)

Білочка Пуся сушила грибки,
П’ять нанизала вона на гілки.
В білочки Мусі їх більше на п’ять.
Скільки у Мусі? — спитаєм малят.
(5 + 5 = 10, задача на збільшення числа на кілька одиниць.)

Білочка Пуся сушила грибки,
Сім нанизала вона на гілки.
В білочки Мусі їх менше на п’ять.
Скільки у Мусі? — спитаєм малят.
(7 – 5 = 2, задача на зменшення числа на кілька одиниць.)