Леонід Глібов. Байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл», українська література

Леонід Глібов. Байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл», українська література

Перебіг заняття Леонід Глібов. Байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл», українська література

І. Мотивація навчальної діяльності

Дуже смішними видаються люди заздрісні, які прагнуть дорівнятися до інших, не маючи ні здібностей, ні можливостей для того. І зовсім огидні люди ледачі, що звикли безсоромно користуватися плодами чужої праці. Про це говориться в байках Л. Глібова в алегоричній, але від того не менш дотепній і дошкульній формі.

II. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання.

(Зачитування зразків художніх засобів із байки «Щука», пояснення їхньої ролі у творі.)

2. Проблемне завдання.

Зачитайте висловлювання з байки, які вам теж здаються художніми засобами виразності, але їхньої назви ви ще не знаєте.

III. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Робота з підручником.

Опрацювання статей та рубрик підручника.

2. Виразне читання байки «Муха і Бджола».

3. Словникова робота.

(Проводиться за питаннями учнів.)

4. Обмін враженнями про прочитане.

5. Завдання пошуково-дослідницького характеру.

Визначте елементи сюжету байки Л. Глібова «Муха і Бджола».

(Вступ: розповідь про Муху-ледащицю та її байдикування.

Основна частина: зустріч Мухи і Бджоли та їхня розмова про значення праці.

Мораль: не можна бути лінивим і нахабним, треба любити чесну працю, яка нас годує.)

6. Робота в групах

7. Виразне читання байки «Жаба і Віл».

8. Словникова робота.

(Проводиться за питаннями учнів.)

9. Обмін враженнями щодо прочитаного.

10. Завдання пошуково-дослідницького характеру.

Знайдіть у байці «Жаба і Віл» слова, які б підтверджували риси характеру Жаби.

IV. Закріплення знань, умінь і навичок

1. Фізкультхвилинка у вигляді гри «Пінг-понг».

(Учні стають у коло. Учитель задає нескладні запитання, на які можна відповісти одним словом. Даючи запитання, учитель кидає невеличкий м’ячик одному з учнів, котрий, називаючи відповідь, повертає м’яч назад.)

— Швидко назвіть, що символізує герой.

Бджола — … (працьовитість.)

Віл — … (працьовитість, покірність.)

Вовк — … (хижість, корисливість, невдячність.)

Жаба — … (пихатість, самовпевненість.)

Лев — … (величність, грізність.)

Лисиця — … (хитрість,хижість.)

Мураха — … (працьовитість.)

Муха — … (надокучливість, лінощі.)

Мавпа — … (непосидючість.)

Осел —… (упертість.)

Орел — … (сила, далекоглядність, мужність.)

Собака — … (вірність.)

Сорока — … (балакучість, невміння тримати таємницю, розповсюдження пліток.)

Щука — … (хижість.)

Ягня — … (беззахисність, наївність.)

2. Гра «Шифрувальник».

Леонід Глібов. Байки «Муха і Бджола», «Жаба і Віл», українська література

Повернутися на сторінку Українська література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *