Розміщення предметів на площині та у просторі, математика

Розміщення предметів на площині та у просторі, математика

Хід уроку Розміщення предметів на площині та у просторі, математика

І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

1. Робота з лічильним матеріалом.
Лічба предметів, порівняння кількості окремих множин.

2. Порівняння предметів за довжиною, висотою, товщиною.

II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Виконання завдання 1.

Вдень набігались малята,
Й песики, і кошенята.
Ніч настала. Час спочити.
Сплять звірята, сплять і діти.

— Де спить хлопчик?
— Хто спить знизу?
— Хто спить справа? Хто ліворуч?
— Чий портрет ліворуч — песика чи кота?
— Який малюнок висить над портретом песика?
— Скільки іграшок на малюнку? А скільки тварин?

2. Виконання завдання 2.

3. Практична робота.
Покладіть на парту 2 червоні кружечки. Праворуч — 1 синій. Покладіть ліворуч іще 1 синій. Не торкаючись синіх кружечків, зробіть так, щоб вони опинилися в центрі.

III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

1. Виконання завдання 3.

2. Виконання завдання 4.
— Хто зайвий? (Метелик.)
— Чому він зайвий? (Він не птах, решта — птахи.)
— Назвіть птахів по порядку зліва направо.

Розміщення предметів на площині та у просторі, математика

Повернутись на сторінку Математика