Додавання й віднімання чисел у межах 10. Поняття вартість монет. Складання й розв’язання задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Творча робота над задачею, математика

Додавання й віднімання чисел у межах 10. Поняття вартість монет. Складання й розв’язання задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Творча робота над задачею, математика

Хід уроку Додавання й віднімання чисел у межах 10. Поняття вартість монет. Складання й розв’язання задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Творча робота над задачею, математика

I. Актуалізація знань

1. Математичний диктант
• До 7 додати 3;
• від 10 відняти 6;
• 5 збільшити на 4;
• різниця чисел 9 і 3;
• доданок 6, доданок 2, знайти суму;
• 7 зменшити на 4.

Робота з картками.

Картка 1
2 + 5 – 4 = 8 – 3 – 2 =
10 – 7 + 2 = 9 – 8 + 4 =
6 + 3 + 1 = 6 – 5 + 7 =

Картка 2
7 + __ = 9 10 – __ = 4
9 – __ = 6 __ + 5 = 5
__ – 4 = 2 __ – 3 = 6

Картка 3
6 + 2 = 9 – 7 =
2 + 8 = 4 – 3 =
7 – 4 = 7 + 3 =

Перевірка роботи
Діти по черзі називають відповіді.
Прочитати приклади різними способами. 10 – 5= 3 + 5 =

2. Перевірка роботи

3. Виконання завдання № 47

• Додати до 10.

935

• Збільшити на 5.

936

4. Виконання завдання № 43
Діти уважно роздивляються монети. Говорять, якими монетами можна набрати 10 копійок.

II. Каліграфічна хвилинка
Накреслити фігури, як на малюнку. Продовжити рядки фігур.

937

III. Розвиток математичних умінь

1. Робота над задачами

1) Задачі з логічним навантаженням.
• У трьох дівчаток по дві кульки: в однієї — синя та червона, у другої — червона та зелена, у третьої — жовта та синя. Скільки різних за кольором кульок у цих дівчат?
• Лікар Айболить дав хворому бегемоту 8 таблеток, щоб той приймав їх по 2 на день. Через 2 дні у бегемота залишилося 5 таблеток. Чи виконував бегемот призначення лікаря?

2) Задачі № 45
Діти уважно дивляться на малюнки. Складають задачі за малюнками та числовими даними.
Уточнюється значення слів дорожче, дешевше.
— Чим схожі задачі?
— Чим різняться?

3) Складання задачі за малюнком. Самостійна робота. Діти записують скорочену умову задачі та розв’язання.

938

4) Творча робота над задачею № 46.
Діти читають задачу, аналізують її умову. Вчитель на дошці записує скорочену умову задачі.
Капусти — 8 кг
Буряка — 2 кг
Діти визначають, які питання можна поставити. (На скільки капусти більше, ніж буряка? На скільки буряка менше, ніж капусти? Скільки разом кілограмів овочів?)
Самостійне розв’язання однієї зі складених задач.

2. Виконання № 44 біля дошки

3. Гра «Допоможіть собаці дістатися будки»

1

Додавання й віднімання чисел у межах 10. Поняття вартість монет. Складання й розв’язання задач на збільшення та зменшення числа на кілька одиниць. Творча робота над задачею, математика

Повернутись на сторінку Математика