Велика роль гумору в житті українців. Леонід Глібов. Байка «Щука», українська література

Велика роль гумору в житті українців. Леонід Глібов. Байка «Щука», українська література

Перебіг заняття Велика роль гумору в житті українців. Леонід Глібов. Байка «Щука», українська література

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

З ім’ям Леоніда Івановича Глібова ви вже знайомі з п’ятого класу, коли вивчали його поетичні загадки, акровірші. Сьогодні на черзі — один із найцікавіших літературних жанрів — байка. Не все й не завжди можна було сказати прямо та одверто. Байка ж давала можливість, хоч і в прихованій формі, критикувати «сильних світу цього», указувати людям на їхні вади й недоліки. Леоніду Глібову вдавалося зробити це ще й у досконалій художній формі.

III. Актуалізація опорних знань

Евристична бесіда.

  • Що ви знаєте про Л. Глібова?
  • Які твори цього письменника ви вчили?
  • Як ви думаєте, що таке байка? Яких байкарів світової літератури ви знаєте?

IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Розповідь про талановитого байкаря Л. Глібова.

2. Робота з підручником.

Опрацювання статей та рубрик підручника.

3. Робота з літературознавчим словником.

Гумор — різновид комічного, відображення смішного в життєвих ситуаціях і людських характерах.

Сатира — різке осміяння суспільних вад за допомогою сатиричних засобів.

Байка — невеликий алегоричний твір повчального характеру.

Алегорія — троп, у якому абстрактне поняття яскраво передається за допомогою конкретного образу (наприклад, у казках Лисиця уособлює хитрість, Вовк — жорстокість, хижацтво, Лев — владність, інколи мужність).

Мораль (байки) — повчальний висновок у кінці твору.

4. Виразне читання байки «Щука»; прослуховування аудіозапису художнього читання.

5. Словникова робота.

6. Завдання пошуково-дослідницького характеру.

  • Зробіть аналіз байки Л. Глібова «Щука», визначивши її основні складові та елементи побудови.

7. Спостереження за побудовою байки. Визначте композицію байки.

Композиція байки: дві частини — основна та «мораль» — висновок; інколи він робиться самостійно читачем; нерідко в байці буває вступ.

V. Закріплення знань, умінь і навичок

1. Завдання пошуково-дослідницького характеру.

Розподіліть за видами художні засоби байки «Щука».

Мокренькі; нікчемна; стареньких; добрячий; плохий; частенько; темненько; сотеньку; карасиків; катюзі… буде по заслузі; хто ворогів не мав!; коли і як воно, і що їй присудити?; як не мудруй, а правди ніде діти; кінців не можна приховать; річ держать; розумна річ!

ЕпітетиЗменшувально- пестливі словаФразеологізмиОкличні та питальні речення
Нікчемна, добрячий, плохийМокренькі, стареньких, частенько, темненько, сотеньку, карасиківКатюзі… буде по заслузі; як не мудруй, а правди ніде діти; кінців не можна приховать; річ держатьХто ворогів не мав!; коли і як воно, і що їй присудити?; Розумна річ!

2. Розгадування кросворда.

Велика роль гумору в житті українців. Леонід Глібов. Байка «Щука», українська література

Повернутися на сторінку Українська література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *