УРОК № 57. Тема. Задачі, які включають поняття стільки ж. Задачі на знаходження остачі. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 3. Конспекти уроків математики, 1 клас

    УРОК № 57. Тема. Задачі, які включають поняття стільки ж. Задачі на знаходження остачі. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 3. Конспекти уроків математики, 1 клас

    Мета: ознайомити із задачами, що включають поняття стільки ж; вправляти у засвоєнні табличного додавання і віднімання числа 3; продовжити формувати вміння розв’язувати задачі на знаходження остачі; розвивати логічне мислення; виховувати бажання вчитися.

    Обладнання: лічильний матеріал (кружечки, трикутники), предметні картинки (банани, яблука, риби, коти).

    ХІД УРОКУ № 57. Тема. Задачі, які включають поняття стільки ж. Задачі на знаходження остачі. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 3. Конспекти уроків математики, 1 клас

    І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ

    Гра «Естафета».
    Потрібно якнайшвидше з’єднати числа першого і другого стовпчиків, збільшивши або зменшивши числа, записані в першому стовпчику, на 3.

    830

    II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

    1. Уточнення поняття стільки ж.
    — Скільки кружечків? (Три.)
    — Скільки трикутників? (Три.)
    — Чого більше? (Однакова кількість, стільки ж.)

    831

    2. Виконання завдання 1 на с. 61 підручника.
    — Що означає на 3 більше? (Стільки ж і три.) Розв’язання: 6 + 3 = 9 (к.). Відповідь: 9 каштанів.

    3. Розв’язання віршованих задач, що включають поняття стільки ж.
    Завдання виконується з опорою на предметні картинки.

    Дав дідусь нам сім бананів,
    Яблук — стільки ж та ще три.
    Порахуйте, скільки яблук
    Дав дідусь для дітвори.
    (7 + 3 = 10.)

    Три карасики у Васі.
    Стільки ж упіймав і Гліб.
    Порахуйте, скільки разом
    Упіймали хлопці риб.
    (3 + 3 = 6.)

    4. Виконання завдання 2 на с. 61 підручника.

    5. Розв’язання віршованої задачі на знаходження остачі.

    Біг зайчисько Куций Хвіст,
    Сім морквинок мамі ніс.
    По дорозі три він з’їв.
    Скільки мамі залишив?
    (7 – 3 = 4.)

    — Яка відповідь? (4 морквини залишилося. 4 морквини — це остача.)

    III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ

    1. Виконання завдання 3 на с. 61 підручника.

    2. Виконання завдання 5 на с. 32 зошита.

    3. Розв’язання логічної задачі.

    Якось ввечері коти
    Рибу з банки їли.
    Проти кожного кота
    Два коти сиділи.
    Це задача, а не сміх!
    Полічіть котів усіх.

    832

    (Відгадка у розміщенні котів, усього їх було три.)

    IV. ПІДСУМОК УРОКУ

    — Що найбільше сподобалося на уроці?

    УРОК № 57. Тема. Задачі, які включають поняття стільки ж. Задачі на знаходження остачі. Вправи й задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа 3. Конспекти уроків математики, 1 клас

    Повернутись на сторінку Конспекти уроків математики, 1 клас

    Комментарии закрыты.