УРОК № 56. Тема. Контрольна робота. «Творчість В. Стефаника, Лесі Українки, М. Вороного», українська література 10 клас

    УРОК № 56. Тема. Контрольна робота. «Творчість В. Стефаника, Лесі Українки, М. Вороного», українська література 10 клас

    Мета: актуалізувати й узагальнити знання учнів; виявити рівень знань, умінь з метою контролю та корекції; розвивати пам’ять, образне та логічне мислення, вміння аналізувати художні твори, образи, висловлювати власні думки про них; на основі вивченого виховувати повагу до загальнолюдських цінностей, любов до художньої літератури.

    Обладнання: тестові завдання у двох варіантах.

    Теорія літератури: експресіонізм, неоромантизм, символізм, драма-феєрія.

    ХІД УРОКУ № 56. Тема. Контрольна робота. «Творчість В. Стефаника, Лесі Українки, М. Вороного», українська література 10 клас

    I. Оголошення теми й мети уроку

    ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів

    ІІІ. Основний зміст роботи

    1. Інструктаж щодо виконання тестових завдань.

    2. Виконання учнями контрольної роботи.

    Варіант І

    Початковий та середній рівні
    (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

    1. «Покутська трійця» — це:
    А І. Франко, О. Кобилянська, В. Стефаник;
    Б Леся Українка, О. Кобилянська, Н. Кобринська;
    В В. Стефаник, М. Черемшина, Л. Мартович;
    Г М. Шашкевич, І. Вагілевич, Я. Головацький.

    2. До громадянської лірики належить вірш Лесі Українки:
    А «І все-таки до тебе думка лине…»;
    Б «Все покинуть, До тебе полинуть…»;
    В «Contra spem spero!»;
    Г «Хвиля».

    3. Яку основу має драма-феєрія Лесі Українки «Лісова пісня»?

    4. Продовжіть речення. «Неоромантизм — це …»

    Достатній рівень
    (Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)

    5. Порівняйте образи Мавки й Килини з «Лісової пісні» Лесі Українки.

    6. Зробіть короткий ідейно-художній аналіз поезії М. Вороного «Блакитна панна» (або напишіть про власні враження від неї).

    Високий рівень
    (Правильна, змістовна, цікава відповідь оцінюється в 4 бали.)

    7. Виконайте одне із завдань.
    А Зробіть невелике дослідження на тему «Багатозначність символів у новелі В. Стефаника «Камінний хрест» та в інших творах модерністів».
    Б Висловіть власне судження про те, у чому Леся Українка вбачає переваги високої духовності над буденністю, і що про це думаєте ви.

    Варіант II

    Початковий та середній рівні
    (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

    1. Виразні риси експресіонізму має творчість:
    А М. Вороного;
    Б Лесі Українки;
    В О. Кобилянської;
      Г В. Стефаника.

    2. Світоглядна декларація сильної вольової особистості є у вірші Лесі Українки:
    А «І ти колись боролась, мов Ізраїль…»;
    Б «Уста говорять: «Він навіки згинув!..»»;
    В «Contra spem spero!»;
    Г «І все-таки до тебе думка лине…».

    3. Яке соціально-історичне явище лягло в основу новели В. Стефаника «Камінний хрест»?

    4. Продовжіть речення. «Символізм — це…»

    Достатній рівень
    (Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)

    5. Порівняйте образи Лукаша і Мавки з драми-феєрії Лесі Українки «Лісова пісня».

    6. Зробіть короткий ідейно-художній аналіз поезії М. Вороного «Інфанта» (або напишіть власні враження про неї).

    Високий рівень
    (Правильна, змістовна, цікава відповідь оцінюється в 4 бали.)

    7. Виконайте одне із завдань.
    А Зробіть невелике дослідження поетики вивчених творів модерністів.
    Б Висловіть власне судження про те, чи є кохання, як вважає Леся Українка, життєствердним почуттям, творчою силою, що стимулює духовне піднесення, збагачення, розквіт людини.

    ІV. Підбиття підсумків уроку

    V. Домашнє завдання
    Підготуватися до уроку за творчістю Олександра Олеся.

    УРОК № 56. Тема. Контрольна робота. «Творчість В. Стефаника, Лесі Українки, М. Вороного», українська література 10 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти української літератури. 10 клас

    Комментарии закрыты.