Леся Воронина. Повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9», українська література

Леся Воронина. Повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9», українська література

Перебіг Леся Воронина. Повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9», українська література

І. Мотивація навчальної діяльності

Вступне слово
На сьогоднішньому уроці ми познайомимось із пригодницькою повістю сучасної української письменниці Лесі Ворониної, що має таку інтригуючу назву — «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». У ній, як і в наших улюблених казках, добро перемагає зло. Але цікаво те, що герої-переможці в ній не відважні богатирі й мужні воїни, а, як не дивно, боягузи. Не так часто в книгах боягузи є позитивними героями — частіше їх зневажають, соромлять і роблять «фоном» для відчайдушних сміливців. Отже, разом із головним героєм повісті Климком, ми поринемо у світ незвичайних пригод і побачимо, як, пройшовши випробування, він поборов свій страх і став сміливим.

II. Актуалізація опорних знань

1. Проблемні питання й завдання.

  • Як ви вважаєте, що таке страх? (Природна реакція людини на небезпеку.)
  • З якими словами асоціюється у нас це слово? (Розпач, сльози, переляк, біль.)
  • Назвіть антоніми до слова страх. (Радість, посмішка, сміх, захоплення.)
  • Хто такі боягузи? Відповідь свою обґрунтуйте.
  • Як ви вважаєте, чи соромно бути боягузом?

2. Коментар

Відомий американський письменник Марк Твен говорив: «Роби те, чого боїшся, і ти побореш страх». Як наш герой за допомогою своїх рідних та друзів поборов свій страх і врятував землю — пригадаємо з прочитаного твору. Але спочатку — про авторку цього захопливого твору.

III. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Розповідь про письменницю Лесю Воронину.

2. Робота з підручником.
Опрацювання статей та рубрик підручника.

3. Виразне читання 1-5 розділів повісті.

4. Словникова робота.
(Проводиться за питаннями учнів.)

5. Евристична бесіда.

  • Хто такий Кактус?
  • Які стосунки були в сусідів — Сашка та Клима?
  • Як ви зрозуміли за текстом, чим у вільний від школи час займалися хлопці?
  • Що трапилося з Климом, коли він утікав від Кактуса?
  • Яка улюблена страва лежала на таці перед Климом у великій залі?
  • Що побачив хлопець на великому екрані?
  • Які емоції охопили хлопця від побаченого?
  • Куди саме потрапив Клим?
  • Як розшифровується абревіатура ТТБ?
  • Що механічний голос запропонував Климу? Як відреагував на це хлопчик?
  • Що запропонували хлопцеві в таємній лабораторії? Чи погодився на цю пропозицію Клим?
  • З ким познайомився Климко після того, як якась сила спрямувала його до старого будиночку?
  • «…одягни щось діряве й брудне. Гратимеш жалісну пісеньку про байбачка». А якими словами розпочиналося це речення?
  • Що вмів робити дресирований байбачок?
  • Ким бабуся Клима працювала в банку?
  • Які захоплення були в бабусі?
  • Про що думав Клим, поспішаючи на зустріч зі своїми новими знайомими?

IV. Закріплення знань, умінь і навичок

1. Інтерактивна вправа «Сонечко».

2. Розгадування кросворда.

Леся Воронина. Повість «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9», українська література

Повернутися на сторінку Українська література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *