УРОК № 45. Тема. Т. Г. Шевченко. Виразне читання віршів напам’ять, українська література 9 клас
Мета: за допомогою засобів виразного читання домогтися розуміння учнями ідейно-художнього змісту Шевченкових творів, усвідомлення їх багатозначності, краси й поетичної довершеності; розвивати навички виразного читання напам’ять, акторські та ораторські здібності; виховувати свідому громадянську позицію, кращі людські якості.
Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, планшети-таблиці з теорії виразного читання, аудіо-записи.
Теорія літератури: виразне читання, темп, інтонація, пауза, логічний наголос, міміка, жести.
ХІД УРОКУ № 45. Тема. Т. Г. Шевченко. Виразне читання віршів напам’ять, українська література 9 клас
I. Оголошення теми й мети уроку
«Хвилинка мудрості».
ІІ. Основний зміст роботи
1. Робота в парах.
(Учні повторюють вивчені напам’ять твори.)
2. Розповідь напам’ять віршів Шевченка.
(Учні виразно читають уривки з послання «І мертвим, і живим…» та інші вірші, які не встигли розповісти на попередніх уроках.)
(Можна провести цей етап уроку у вигляді конкурсу з журі, визначенням переможців та їх нагородженням.)
3. Практикум з теорії віршування.
• Визначте віршові розміри уривків із творів Шевченка, спосіб римування.
(Чотиристопний ямб, рима перехресна, жіноча чергується з чоловічою.)
(Чотиристопний хорей з хоріямбом у третьому рядку; перехресна рима.)
(Чотиристопний амфібрахій, перехресне римування.)
III. Підбиття підсумків уроку
Інтерактивна вправа «Мікрофон».
• Продовжіть речення:
«Найкращим читцем, на мою думку, був…»
«Мені сподобалося… »
«Теорія віршування — це… »
IV. Домашнє завдання
Вибрати один із уривків з віршів Шевченка, визначити його віршовий розмір, вид римування.
УРОК № 45. Тема. Т. Г. Шевченко. Виразне читання віршів напам’ять, українська література 9 клас
Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури 9 клас