Любов Пономаренко. «Гер переможений», українська література

Любов Пономаренко. «Гер переможений», українська література

Хід заняття Любов Пономаренко. «Гер переможений», українська література

III. Актуалізація опорних знань

Перевірка домашнього завдання.
Заслуховування учнівських версій подальшого розвитку подій в оповіданні Є. Гуцала «Сім’я дикої качки».

IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Слово вчителя.
Нову книгу повістей та оповідань «Дерево облич» сучасна українська письменниця Любов Пономаренко писала упродовж п’ятнадцяти років. За її словами, чи не кожен твір у ній — і переплаканий, і пережитий… Драматичні долі героїв творів — то різні періоди життєвих шляхів як самої письменниці, так і близьких їй людей — друзів, сусідів, знайомих. Майстер прози у цій збірці переплела реальне і незвичайне, що й дає право твердити: це книга про багатьох із тих, кого читачі разом з авторкою любили і люблять.
Твір Л. Пономаренко «Гер переможений» визначається за жанром як новела.

Новела — різновид оповідання, невеличкий епічний твір, характерними ознаками якого є незвичайна життєва подія, напружений розвиток дії й несподівана розв’язка; героїв небагато, увага зосереджена на розкритті переживань і настроїв дійових осіб; як правило, відсутні описи. Новела відзначається композиційною і сюжетною виваженістю.
(Запис до літературознавчого словничка.)

2. Виразне читання новели «Гер переможений».

3. Словникова робота

Гер
— німецьке звертання до чоловіка, те саме, що «пан».

4. Обмін враженнями щодо прочитаного.

5. Заслуховування повідомлень
Учні розповідають про перемогу нашого народу у війні з німецько-фашистськими окупантами, про долю полонених німців.

6. Евристична бесіда.

— За яких часів відбувається дія твору? (У двох часових площинах — минулому і теперішньому.)

— Чому полонені змінили своє ставлення до будівництва?

— Чому діти жорстоко ставилися до полонених?

— Чому полонених стали жаліти місцеві жителі?

— Що вразило дівчинку, яка сиділа на вікні?

— Які художні деталі вражають, підкреслюють головну думку твору? (Яскрава квітка нагідок і хрест, зв’язаний травинками; фотографія німецьких дівчаток у білих сукенках і білих черевичках; за півстоліття у будинку не тріснула жодна стіна, не струхла і не всохла підлога.)

— Як розуміти закінчення твору?

7. Інтерактивна вправа «Мозковий штурм».
— Визначте провідні думки новели. Очікувані відповіді
Війна — відворотне, жахливе явище. Треба в будь-якій ситуації залишатися людиною — «і воздасться злодіям за злоє».

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Марійка Допитлива зашифрувала два прислів’я, які, на її думку, перегукуються з провідними ідеями новели «Гер переможений». Прочитайте їх і прокоментуйте, висловіть своє міркування з цього приводу.

72

Відповідь.
1. Ніхто не знає, що його в житті чекає (читається справа наліво).
2. Треба так жити, щоб нікому зла не чинити (читається зліва направо через одну клітинку, на останній треба повернутися і читати справа наліво через клітинку).

Любов Пономаренко. «Гер переможений», українська література

Повернутися на сторінку Українська література, шкільна програма

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *