І. Калинець. «Хлопчик-фіґурка, який задоволений собою», українська література

І. Калинець. «Хлопчик-фіґурка, який задоволений собою», українська література

Перебіг заняття І. Калинець. «Хлопчик-фіґурка, який задоволений собою», українська література

І. Мотивація навчальної діяльності

Здається, що всі казки давно вже написані, більше вигадати неможливо. Але ні. Світ людської фантазії безмежний. Тому виникають казки, у яких діють сучасні діти й сучасні реалії життя — комп’ютери та інші технічні винаходи. Ці твори збуджують нашу фантазію, пропонують зазирнути і в минуле, і в майбутнє, замислитися над сучасним.

2. Основний зміст роботи

3. Евристична бесіда.

  • Про які нові для себе поняття реального світу ви дізналися з оповідання? (Життєпис, космічні мандри, атмосфера землі, наскельні малюнки, печери, елементи комп’ютера та ін.)
  • Схарактеризуйте «Хлопчика-фіґурку». (Допитливий, знаючий, сміливий, вигадливий, фантазер.)
  • Схарактеризуйте Ганнусю, вибравши потрібне: допитлива, ввічлива, цікава, серйозна, трохи легковажна, смілива, байдужа, освічена, старанна, охайна, сумлінна, забудькувата, неохайна, розумна, кмітлива, товариська, вразлива, хитра, скупа, ледарка, щира, роботяща.

Літературна гра за текстом твору.

  1. Чий це портрет: «Крапка, крапка, дужок пара: очі це без окулярів. Риска вниз — то є ніс, а під ним риска — рот: риска груба чи тонка — приховала язика»? (Хлопчика-фіґурки.)
  2. «Наша планета вигідна для життя хвіґурок, бо вся забудована довгими скляними стінами. Вона нагадує скляний лабіринт». Як називалася ця планета? (Хвіґурія.)
  3. Про кого ці слова: «Він виріс розумною і богобоязливою людиною. …Жив довго в монастирі й писав мудрі книги, навіть сам вирізав малюнки на дошках…. і підписувався він під ними як…»? (Іоанн Печерський.)
  4. На запитання, з якого журналу Ганнуся переписала оповідання, дівчинка хотіла відповісти…, але згадала, що вчителька отримує цей часопис і часто читає з нього на уроках. Як називався журнал? («Соняшник».)
  5. Яка була помилка в усіх творах Хлопчика-фіґурки? (Замість літери «ф» — «хв».)
  6. Хто ще, окрім Ганнусі, скористався послугами Хлопчика-фіґурки у створенні життєписів? (Соломійка, Богданко.)
  7. Як називається наука про гарне акуратне писання? (Каліграфія.)
  8. У реченні: «От ти своїми пальцями шкрябаєш…, як курка лапою» — ужито художній засіб… (порівняння).
  9. Назвіть іншим словом наплечник. (Рюкзак.)
  10. Чому діти одразу не зізнались, хто їм склав життєпис? (Боялися, що не повірять.)
  11. Яким настроєм, на вашу думку, пройняте це оповідання? (Оптимістичним.)
  12. Як потрібно чинити, щоб бути задоволеним собою? (Робити добрі вчинки.)

Міні-диспут.

  • Добре чи погано завжди бути задоволеним собою?
  • Що було б, якби Хлопчик-фіґурка потрапив у твою сумку?

І. Калинець. «Хлопчик-фіґурка, який задоволений собою», українська література

Повернутися на сторінку Українська література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *