Зв’язок дій додавання і віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання, математика
Хід уроку Зв’язок дій додавання і віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання, математика
І. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ Й ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
1. Відгадування загадок.
Я — математичний знак,
Складати числа я мастак!
(Плюс.)
Я теж математичний знак,
Відняти щось — це я мастак!
(Мінус.)
2. Складання рівностей за віршованими текстами та малюнками.
Їжачок по лісу йшов,
Сім грибочків там знайшов.
Бачить: ще один стирчить!
Скільки разом, полічіть.
(7 + 1 = 8.)
Історія ця має продовження:
Їжачок додому біг,
Ніс грибочки на пиріг.
Поки з гірки він скотився,
Рижик впав і загубився,
Вже не вісім… Скільки ж їх
Залишилось на пиріг?
(8 – 1 = 7.)
II. ОПРАЦЮВАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Виконання завдання 1.
— За першим малюнком складено вираз на додавання. А за другим і третім малюнками складено вирази на віднімання. Поясніть чому.
— Порівняйте вирази. Що ви помітили? (Вони складені з однакових чисел.)
2. Виконання завдання 2.
Порівняйте й поясніть, як складено вирази за числовим відрізком.
Висновок: з виразу на додавання можна скласти два вирази на віднімання. Для цього від суми треба відняти один з доданків.
III. РОЗВИТОК І ЗАКРІПЛЕННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ
1. Виконання завдань 3—6.
IV. ПІДСУМОК
— Про що ви дізналися на уроці?
— Запам’ятайте, що з кожного виразу на додавання можна скласти два на віднімання.
Зв’язок дій додавання і віднімання. Складання прикладів на віднімання з прикладів на додавання, математика
Повернутись на сторінку Математика