В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література
Перебіг заняття В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література
І. Мотивація навчальної діяльності
Юні друзі Ява й Павлуша вигадують, фантазують, розважаються, пустують, але коли трапляються серйозні обставини, вони виявляють і сміливість, і кмітливість, і готовність до героїчних учинків. Про це — на уроці.
II. Актуалізація опорних знань
1. Перевірка домашнього завдання.
(Переказ ключових епізодів повісті В. Нестайка «Тореадори з Васюківки».)
2. Робота з текстом.
ІІІ. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Робота з підручником.
Опрацювання статей та рубрик підручника.
2. Виразне читання третьої умовної частини повісті (від розділу «Стихійне лихо», «Я приймаю рішення» до кінця твору).
3. Словникова робота.
4. Евристична бесіда.
- Про кого з героїв йдеться в цій частині?
- Як можна назвати цю пригоду героя — жартівливою, як завжди, чи більш серйозною?
- Чи присутній у цій частині гумор, комічне?
- Чи мав право хлопчик брати на себе таке відповідальне рішення, як поїздка до військової частини за допомогою?
- Як ви думаєте, чим закінчилася ця пригода Яви?
5. Спостереження над текстом.
Визначте, який художній засіб ужито в поданих реченнях.
«З темряви раз у раз, наче водяники, вигулькували з води люди…» «Он бабуся, спотикаючись, тягне по воді за собою, наче човна, цинкові ночви…» (Порівняння.)
IV. Закріплення знань, умінь і навичок
1. Складання по пам’яті плану вивченого розділу.
Орієнтовний план
- Ява прокидається серед ночі через відчуття тривоги.
- Хлопчик проситься з батьками йти на порятунок людей від повені.
- Картини стихійного лиха.
- Неможливість порятунку власними силами.
- Згадка про бронетранспортери-амфібії.
- Рішення Яви покликати військових.
- Шлях хлопчика в страшну негоду.
В. Нестайко. «Тореадори з Васюківки», українська література
Повернутися на сторінку Українська література