Назви компонентів дій додавання й віднімання. Таблиці додавання й віднімання чисел 6 і 7. Порівняння довжини відрізків. Задачі на різницеве порівняння. Запис математичних виразів за текстовим формулюванням. Поняття доба і тиждень, математика
Хід уроку Назви компонентів дій додавання й віднімання. Таблиці додавання й віднімання чисел 6 і 7. Порівняння довжини відрізків. Задачі на різницеве порівняння. Запис математичних виразів за текстовим формулюванням. Поняття доба і тиждень, математика
I. Актуалізація знань
1. Перевірка домашнього завдання
Діти спочатку по черзі зачитують результати прикладів для зайчика, а потім для білочки.
2. Усна лічба
Робота з картками цифр. На дошці написані приклади, біля кожного з них знаходиться картка з перегорнутою буквою.
Учитель називає приклад, а діти показують відповідь на картці. Якщо не було помилки, вчитель відкриває картку.
5 + 4 = м
6 + 4 = о
9 – 5 = л
7 – 5 = о
3 + 3 = д
6 – 5 = ц
8 – 4 = і
3. Гра «Кіт і миші»
На дошці — малюнок кота, а також записано приклади.
Котик ганявся за мишками. Сірі мишки злякались і у приклади схо-
вались
II. Повторення вивченого
1. Робота з підручником
1) Виконання завдання № 25.
Діти повторюють назви компонентів дій додавання й віднімання.
2) Усне виконання завдання № 26.
Діти пояснюють, як називають, компоненти дій у прикладах.
3) Гра «Уважно дивись, та гляди не помились».
Як називаються компоненти дій, які сховались під яблучками? (Діти називають компоненти дій та розв’язують приклад.)
4) Виконання завдання № 27.
Діти самостійно виконують приклади на віднімання, виписують і розв’язують ті, у яких від’ємник дорівнює 7.
5) Виконання завдання № 28.
6) Математичний диктант (№ 30).
Учитель називає приклади, а учні записують відповіді.
Взаємоперевірка.
III. Вивчення нового матеріалу
1. Групова робота
Діти об’єднуються в групи. У групі опрацьовують матеріал № 32. Лідер групи доповідає, зрозуміла група матеріал чи ні.
2. Робота з таблицею «Доба»
Діти розглядають малюнки і називають частини доби (ніч, ранок, день, вечір).
3. Бесіда
— Які частини вміщує доба?
— Скільки діб у тижні?
— Назвіть дні тижня.
— Який день розпочинає тиждень?
— Який день закінчує тиждень?
— Який день йде за середою?
4. Хвилинка відпочинку. Гра «Так чи ні?»
— Сьогодні середа?
— На вулиці літо?
— Зараз урок математики?
— Тиждень складається з семи днів?
— Після ранку настає ніч?
5. Розв’язання задач про дні тижня
1) У матусі вихідний день у четвер. У батька — через два дні. У який день тижня вихідний у батька?
2) Сьогодні субота. Через шість днів у нас почнуться канікули. З якого дня тижня розпочнуться канікули?
IV. Розвиток математичних умінь
1. Виконання завдання № 29
— Яка довжина відрізка зліва?
— Яка довжина відрізка справа?
— Як дізнатися, на скільки сантиметрів відрізок справа коротший лівого?
2. Робота над задачею № 31
— Про що йде мова у задачі?
— Що у задачі відомо?
— Що треба знайти?
— Назвіть ключові слова у задачі.
Діти разом з учителем складають та записують скорочений запис задачі.
— Хто більше накреслив фігур?
— Як дізнатися, на скільки більше?
Учні записують розв’язання задачі у зошитах.
3. Самостійна робота. Розв’язання задач
1 варіант
Івасик зірвав з дерева 5 яблук та 3 груші. На скільки менше хлопчик зірвав груш, ніж яблук?
2 варіант
На тарілці лежало 8 огірків та 6 помідорів. На скільки більше лежало огірків, ніж помідорів?
Назви компонентів дій додавання й віднімання. Таблиці додавання й віднімання чисел 6 і 7. Порівняння довжини відрізків. Задачі на різницеве порівняння. Запис математичних виразів за текстовим формулюванням. Поняття доба і тиждень, математика
Повернутись на сторінку Математика