Виразне читання напам’ять календарно-обрядових пісень літнього циклу, українська література
Перебіг заняття Виразне читання напам’ять календарно-обрядових пісень літнього циклу, українська література
І. Актуалізація опорних знань
Перевірка домашнього завдання.
(Розповідь учнів про пісні літнього циклу; виразне читання й аналіз їх.)
II. Мотивація навчальної діяльності
Виразне, вдумливе читання народних пісень — це прилучення до чогось давнього, поетичного й магічного. Нашим завданням на сьогоднішньому уроці буде передати голосом почуття й переживання пращурів та зрозуміти таємний зміст їхніх зашифрованих духовних послань.
ІII. Основний зміст роботи
1. Повторення відомостей із теорії виразного читання.
Темп читання — це швидкість читання. Буває повільний, середній, пришвидшений та швидкий. Найчастіше твори читаються в середньому темпі.
Інтонація відповідно до мети висловлювання буває розповідною, питальною, спонукальною, окличною, здивування, захоплення, зіставлення, пояснення тощо. За допомогою інтонації виражаються почуття, емоції.
Пауза — це коротка зупинка голосу. Коротка пауза використовується найчастіше, коли в реченні стоїть кома, середня — при двокрапці, довга — при тире, крапці, трикрапці, у кінці віршового рядка.
Логічний наголос — це виділення голосом слова, найважливішого для розуміння змісту висловлювання.
Кожен жанр усної народної творчості має свої особливості читання. Народні пісні читаються відповідно до змісту: сумні, трагічні — протяжно, із сумом; жартівливі — весело, бадьоро.
2. Робота в парах.
(Повторення віршів напам’ять.)
3. Розповідь віршів напам’ять.
(Можна провести у вигляді конкурсу.)
IV. Закріплення знань, умінь і навичок.
Гра «Шифрувальник».
Розгадайте три ключових слова до теми
Відповідь: Купайло.
Відповідь: русалка.
Відповідь: жнива.
Виразне читання напам’ять календарно-обрядових пісень літнього циклу, українська література
Повернутися на сторінку Українська література