УРОК № 37. Тема. О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література 6 клас

    УРОК № 37. Тема. О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література 6 клас

    Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору, художню майстерність автора; розвивати навички виразного читання, аналізу ліричного твору, визначення художніх засобів та їхньої ролі у творі; виховувати естетичні смаки, любов до природи, оптимістичне світобачення.

    Обладнання: портрет письменника, збірки його творів, ілюстрації до них; зимові пейзажі.

    Теорія літератури: ліричний вірш, художні засоби.

    Хід уроку № 37. Тема. О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література 6 клас

    I. Повідомлення теми й мети уроку

    II. Мотивація навчальної діяльності школярів

    III. Актуалізація опорних знань учнів

    Перевірка домашнього завдання.
    1) Заслуховування усних творів про героїчні вчинки дітей у різних ситуаціях, проведення паралелей із сучасним життям (наприклад, врятування п’ятирічною Настею Бочар з Харківщини свого братика з палаючого будинку).
    2) Міні-диспут «Які якості потрібні людині для героїчного вчинку?», «Чи є героїзмом стрибання з моста, з дерева?»

    IV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу

    1. Слово вчителя.
    Як ви вже знаєте, дитячі твори О. Олесь почав писати тоді, коли в нього народився син. Ось, наприклад, цікава і смішна поезія «Алфавіт віршами, написаними для сина».
    У віршах про природу казка, багата уява, фантазія автора переплітається з дійсністю, до того ж приправлена тонким гумором. Це створює неповторну життєрадісну картину, коли Метелиця — дівчинка, а Мороз — дідок, закоханий у молоду красуню, і сльози течуть не у людей від морозу, а в Мороза від нерозділеного, нещасного кохання.

    2. Виразне читання вірша о. олеся «Метелиця чи дівчина…».

    3. Словникова робота.
    Леґіні — молоді хлопці, юнаки.
    (Учитель відповідає також на питання учнів.)

    4. Обмін враженнями щодо прочитаного.

    5. Колективний аналіз поезії О. Олеся.

    Поетичні рядкиОбрази реальніОбрази фантастичніХудожні засоби
    Метелиця чи дівчина
    З сусіднього села
    Навколо подивилася
    І хустоньку взяла.
    З кишені білу хустоньку
    Мережану взяла
    І в танці закрутилася
    Красуня із села.
    дівчина
    село
    хустонька
    танок
    метелиця
    сніг
    сніговий покрив
    заметіль
    Розгорнута метафора, у складі якої є епітети (білу, мережану), зменшувально-пестливі слова (хустоньку)
    Мороз, дідок рожевенький,
    Мов яблучко в саду,
    Всміхається, закоханий
    В красуню молоду.
    Та що він їй, старесенький,
    Їй леґіні в думках,
    І сльози рясно котяться
    В Мороза по щоках.
    дідок
    яблучко
    красуня
    леґіні
    сльози
    Мороз
    Сльози
    в Мороза по щоках
    Епітети (рожевенький, закоханий, молоду, старесенький), порівняння (мов яблучко в саду), зменшувально-пестливі слова (рожевенький, старесенький)

    Висновок. Тема вірша — створення поетичного образу зими, в якому реальні прикмети переплітаються із фантастичними. Природа оживлюється, уособлюється. Поезія викликає багато асоціацій, легеньку посмішку і навіть захоплення майстерністю, оригінальністю автора.

    6. Завдання-дослідження.
    Довести, що твір О. Олеся «Метелиця чи дівчина…» — ліричний вірш.
    Визначити риму та ритм.
    Рима: села — взяла

    37

    7. Порівняння образу зими у творах О. Олеся та інших відомих учням письменників.

    8. Індивідуальна робота.
    Завдання: вивчити напам’ять вірш, виразно його розповідати. Можна зробити ланцюжок малюнків-підказок.

    V. Закріплення знань, умінь та навичок

    1. Творча робота «Жартівливий діалог».
    Олесь Кмітливець замислився над тим, як би подружити Метелицю й Мороза. Тому пропонує скласти й продемонструвати жартівливі діалоги між персонажами, де Мороз намагався б добитися свого.

    Наприклад:
    Мороз. Дівчино-красуне, не тікай!
    Метелиця. То чого б це я свій час витрачала на старих дідів!
    Мороз. Старий то старий, але тобі без мене нікуди. Де ти бачила гарну Метелицю при +20 °С? Одна калюжа від неї лишиться… і т. под.

    VI. Домашнє завдання
    Вивчити напам’ять вірш, уміти його аналізувати, робити «словесний малюнок».
    Підібрати вірші інших письменників про зиму, навчитися виразно їх читати; зробити ілюстрації, сніжинки на конкурс; підготувати повідомлення про чайку (окремим учням).

    VII. Підсумок

    УРОК № 37. Тема. О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література 6 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури, 6 клас

    Комментарии закрыты.