О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література
Хід заняття О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література
III. Актуалізація опорних знань
Перевірка домашнього завдання.
1) Заслуховування усних творів про героїчні вчинки дітей у різних ситуаціях, проведення паралелей із сучасним життям (наприклад, врятування п’ятирічною Настею Бочар з Харківщини свого братика з палаючого будинку).
2) Міні-диспут «Які якості потрібні людині для героїчного вчинку?», «Чи є героїзмом стрибання з моста, з дерева?»
IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу
1. Слово вчителя.
Як ви вже знаєте, дитячі твори О. Олесь почав писати тоді, коли в нього народився син. Ось, наприклад, цікава і смішна поезія «Алфавіт віршами, написаними для сина».
У віршах про природу казка, багата уява, фантазія автора переплітається з дійсністю, до того ж приправлена тонким гумором. Це створює неповторну життєрадісну картину, коли Метелиця — дівчинка, а Мороз — дідок, закоханий у молоду красуню, і сльози течуть не у людей від морозу, а в Мороза від нерозділеного, нещасного кохання.
2. Виразне читання вірша О. Олеся «Метелиця чи дівчина…».
3. Словникова робота.
Леґіні — молоді хлопці, юнаки.
(Учитель відповідає також на питання учнів.)
4. Обмін враженнями щодо прочитаного.
5. Колективний аналіз поезії О. Олеся.
| Поетичні рядки | Образи реальні | Образи фантастичні | Художні засоби |
| Метелиця чи дівчина З сусіднього села Навколо подивилася І хустоньку взяла. З кишені білу хустоньку Мережану взяла І в танці закрутилася Красуня із села. | дівчина село хустонька танок | метелиця сніг сніговий покрив заметіль | Розгорнута метафора, у складі якої є епітети (білу, мережану), зменшувально-пестливі слова (хустоньку) |
| Мороз, дідок рожевенький, Мов яблучко в саду, Всміхається, закоханий В красуню молоду. Та що він їй, старесенький, Їй леґіні в думках, І сльози рясно котяться В Мороза по щоках. | дідок яблучко красуня леґіні сльози | Мороз Сльози в Мороза по щоках | Епітети (рожевенький, закоханий, молоду, старесенький), порівняння (мов яблучко в саду), зменшувально-пестливі слова (рожевенький, старесенький) |
Висновок. Тема вірша — створення поетичного образу зими, в якому реальні прикмети переплітаються із фантастичними. Природа оживлюється, уособлюється. Поезія викликає багато асоціацій, легеньку посмішку і навіть захоплення майстерністю, оригінальністю автора.
6. Завдання-дослідження.
Довести, що твір О. Олеся «Метелиця чи дівчина…» — ліричний вірш.
Визначити риму та ритм.
Рима: села — взяла
7. Порівняння образу зими у творах О. Олеся та інших відомих письменників.
8. Індивідуальна робота.
Завдання: вивчити напам’ять вірш, виразно його розповідати. Можна зробити ланцюжок малюнків-підказок.
V. Закріплення знань, умінь та навичок
1. Творча робота «Жартівливий діалог».
Олесь Кмітливець замислився над тим, як би подружити Метелицю й Мороза. Тому пропонує скласти й продемонструвати жартівливі діалоги між персонажами, де Мороз намагався б добитися свого.
Наприклад:
Мороз. Дівчино-красуне, не тікай!
Метелиця. То чого б це я свій час витрачала на старих дідів!
Мороз. Старий то старий, але тобі без мене нікуди. Де ти бачила гарну Метелицю при +20 °С? Одна калюжа від неї лишиться… і т. под.
О. Олесь. «Метелиця чи дівчина…», українська література
Повернутися на сторінку Українська література, шкільна програма