Урок № 37. Повість О. Іваненко «Друкар книжок небачених»: жанрові та композиційні особливості. Конспекти уроків української літератури, 6 клас

    Урок № 37. Повість О. Іваненко «Друкар книжок небачених»: жанрові та композиційні особливості. Конспекти уроків української літератури, 6 клас

    Мета: навчити учнів переказувати твір, характеризувати історичну добу, описану в ньому, називати видатних діячів культури, про яких ідеться в повісті; пояснити особливості композиції твору, визначити головну думку; розвивати культуру зв’язного мовлення, логічне мислення, пам’ять, увагу, спостережливість; робити власні висновки, узагальнення; формувати кругозір, світогляд; виховувати повагу до талановитої особистості, любов до книги, читання; усвідомлення важливості історичної спадщини, причетності кожної людини до історії держави, її зростання і процвітання.

    Тип уроку: засвоєння нових знань.

    Обладнання: текст повісті, стікери з цитатами.

    Хід уроку № 37. Повість О. Іваненко «Друкар книжок небачених»: жанрові та композиційні особливості. Конспекти уроків української літератури, 6 клас

    I. Організаційний момент
    Мотивація навчальної діяльності.

    II. Оголошення теми та мети уроку

    III. Актуалізація опорних знань

    1. Бесіда за питаннями
    — За яких часів відбуваються події, змальовані в повісті?
    — Хто є центральною фігурою твору?
    — Яке ремесло стало справою життя Івана Федорова?
    — Які реальні історичні постаті описані в повісті?
    — Прокоментуйте назву повісті.

    ІV. Сприйняття та засвоєння нового навчального матеріалу

    1. Складання «сюжетного ланцюжка» повісті О. Іваненко «Друкар книжок небачених».

    2. З’ясування композиційних особливостей повісті: визначення елементів сюжету (експозиція, зав’язка, розвиток дії, кульмінація, розв’язка).
    Які з позасюжетних елементів наявні у творі?

    3. Відтворення сюжетної лінії: (на стікерах прикріплених до дошки, записані цитати з повісті у хаотичному порядку).
    Завдання для учнів (по черзі підходять до дошки): відновити послідовність подій, читаючи текст вголос, щоб інші учні могли контролювати правильність виконання завдання (додаток 1).

    4. Робота з епіграфом:
    Прочитайте епіграф, як ви його розумієте?

    5. Визначте тему та головну ідею твору. (розвиток книгодрукування; роль непересічної особистості в житті народу)

    Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»
    Визначте проблематику повісті: (Місця людини в суспільстві. Сенсу буття. Життя та смерті. Обов’язку та відповідальності. Покликання та самопожертва.)

    V. Закріплення знань, умінь і навичок

    Дослідницька робота

    Учитель. Основним художнім принципом втілення проблематики повісті є художній паралелізм.
    Доведіть цю тезу на прикладі проблеми самопожертви, зробіть висновки.

    Іван Федоров Петро Мстиславець
    Продовжує працювати, незважаючи на труднощі і нестаткиПокидає роботу заради вигоди

    VI. Підсумок уроку

    Прийом «Мікрофон»
    Сьогодні на уроці ми:
    — з’ясували композиційні особливості повісті Оксани Іваненко «Друкар книжок небачених»
    — визначили тему та ідею твору
    — окреслили проблематику твору
    — оцінювання.

    VII. Домашнє завдання:
    Уміти характеризувати проблематику твору, уміти визначати ключові епізоди, елементи сюжету, коментувати їх. Підготувати цитатну характеристику образу Івана Федорова.

    Урок № 37. Повість О. Іваненко «Друкар книжок небачених»: жанрові та композиційні особливості. Конспекти уроків української літератури, 6 клас

    Повернутися на сторінку Українська література 6 клас

    Комментарии закрыты.