Урок № 36. Тема. Тематичне оцінювання. «Григір Тютюнник. Олекса Стороженко. Богдан Лепкий», українська література 7 клас

    Урок № 36. Тема. Тематичне оцінювання. «Григір Тютюнник. Олекса Стороженко. Богдан Лепкий», українська література 7 клас

    Мета: виявити рівень знань, умінь та навичок учнів з метою корекції; розвивати логічне та образне мислення, пам’ять, уміння висловлювати й аргументувати власні думки; виховувати гідність, активну, життєстверджуючу позицію.

    Обладнання: портрети письменників, ілюстрації до творів, книжкова виставка, тестові завдання.

    Теорія літератури: художня деталь, гумор, сатира, засоби гумористичного зображення.

    Хід уроку № 36. Тема. Тематичне оцінювання. «Григір Тютюнник. Олекса Стороженко. Богдан Лепкий», українська література 7 клас

    I. Повідомлення теми й мети уроку

    II. Мотивація навчальної діяльності школярів

    III. Основний зміст роботи

    1. Інструктаж щодо виконання тестів і тестових завдань.

    2. Написання контрольної роботи.

    І варіант

    І—ІІ рівні
    (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

    1. Укажіть, чому Климко з однойменної повісті Григора Тютюнника вирушив у небезпечну подорож:
    а) набрати солі;
    б) купити молока;
    в) заробити грошей.

    2. Допишіть речення. Гумор — це… .

    3. Запишіть асоціативні слова до поняття «скарб».

    IІІ рівень
    (Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)

    1. Схарактеризуйте образ Климка з однойменної повісті Григора Тютюнника.
    2. З’ясуйте, що є трагічним і що комічним у казці Б. Лепкого «Мишка».

    IV рівень
    (Повна, обґрунтована відповідь оцінюється у 5 балів.) Напишіть невеликий твір на одну з тем:

    1) «Чи хотів би я щастя Павла, героя оповідання Олекси Стороженка «Скарб»?»;
    2) «Чим зворушила, над чим змусила мене замислитися повість Григора Тютюнника «Климко»?»

     

    II варіант

    І—ІІ рівні
    (Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал.)

    1. Укажіть, чому вчителька з повісті Григора Тютюнника «Климко» стала жити у шахтній ваговій:
    а) вона хотіла, щоб хлопці допомогли їй няньчити дитину;
    б) її квартиру пограбували й потрощили окупанти;
    в) вона переховувалася від ворогів.

    2. Допишіть речення. Сатира — це…

    3. Запишіть асоціативні слова до поняття «щастя».

    III рівень
    (Кожна правильна відповідь оцінюється у 2 бали.)

    1. Схарактеризуйте образ Мишки з однойменної казки Б. Лепкого.
    2. З’ясуйте, які гумористично-сатиричні засоби використовує Олекса Стороженко для розкриття образу головного героя оповідання «Скарб».

    IV рівень
    (Повна, обґрунтована відповідь оцінюється у 5 балів.) Напишіть невеликий твір на одну з тем:

    1) «Що таке квітка щастя за оповіданням Б. Лепкого «Цвіт щастя» і за власними міркуваннями»;
    2) «Що захоплює мене у Климкові, героєві однойменної повісті Григора Тютюнника».

    IV. Домашнє завдання
    Скласти таблицю «Істинні та фальшиві цінності в нашому житті» (письмово).

    Урок № 36. Тема. Тематичне оцінювання. «Григір Тютюнник. Олекса Стороженко. Богдан Лепкий», українська література 7 клас

    Повернутися на сторінку Конспекти уроків української літератури, 7 клас

    Комментарии закрыты.