Iрина Жиленко. «Жар-Птиця». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, українська література

Iрина Жиленко. «Жар-Птиця». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, українська література

Людина створена для щастя, як птах для польоту.
В. Короленко

Хід уроку Iрина Жиленко. «Жар-Птиця». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, українська література

II. Актуалізація опорних знань

Дайте визначення казки як літературного жанру.
З якою метою письменники у своїх творах застосовують реальне та уявне?
Чому боротьба добра і зла є вічною проблемою?
Що відомо вам про Жар-птицю — казкову істоту?
В якій народній казці ви вже читали про цього птаха? («Про Жар-птицю та вовка»)

VI. Опрацювання навчального матеріалу

Слово вчителя. Поетеса Ірина Жиленко, із творами якої ми сьогодні познайомимося, народилася в Києві. Це місто — її незмінна любов, колиска її творчості душі.
І хоч письменниці зараз уже чимало років, душа її завжди молода, відкрита для краси й див світу. У цьому ми можемо переконатися, читаючи поезії.

Проблемне питання.
Талант — це дар Божий. Чи може бути людина талановита в усьому?

Слово вчителя.
Праця письменниці — це найтяжчий труд. Відомо, що ораторами стають, поетами народжуються, і ніхто не буде талановитою людиною випадково.
Яка ж сім’я народила поетесу? Які обставини створили її? Відповіді на ці запитання дадуть бібліографи.
Презентація учнями асоціативного конспекту за біографією І. Жиленко.

Гра «Чи віриш ти…»
(за біографією скласти 6 питань, які починаються словами «Чи віриш ти…». Учень проводить гру в усній формі.)

Учитель. Але ж ми зараз у країні вашого дитинства! Тому поетеса Ірина Жиленко познайомить вас із Жар-птицею, яка жила з нею по сусідству.

Виразне читання вірша «Жар-птиця»

Бесіда
Якою була Жар-птиця і де вона жила?
Як опинилася птаха на волі?
Що сталося з містом, коли над ним летіла Жар-птиця?
Як ставилися мешканці міста до птаха?
Чи всі раділи польоту Жар-птиці?
Який вирок винесла вороняча орава?
Що трапилося з Жар-птицею?
Чи матиме історія щасливий кінець?
А як ви ставитеся до птахів у зимовій період?
Для чого ми повинні їм допомагати?

«Створення» мультфільму
«Кадри» — смужки паперу з частинами вірша.
Завдання — «змонтувати» мультфільм, розставивши кадри в потрібній послідовності.
Якби потрібно було оживити кадр, то який саме вибрали б ви?
Опишіть, як ви його уявляєте. Характеристика героїв твору.
Випишіть у зошит описи зовнішності Жар-птиці та Ґави.
Озвучення результатів.
Самостійна робота.
Випишіть епітети, які стосуються обидвох птахів. Які висновки напрошуються?

Словесне малювання
Група художників демонструє малюнки та розповідає про зображених на них персонажів.

Завдання-гра «Кольорові запитання»
Запитання проблемного характеру на виявлення рівня розуміння ідеї твору.
Діти об’єднуються в міні-групи за кольором.

Слово вчителя
Диво-веселка перед нами
Із кольоровими запитаннями-словами.
Хутчіш ти колір обирай,
Краще за всіх відповідай.

У яких творах ви вже зустрічали Жар-птицю? Змалюйте її «портрет». Що означають вислови «піймати Жар-птицю», «знайти перо Жар-птиці»?
З якими вивченим раніше твором можна провести паралелі? («Кольорові миші» Л. Костенко, ґава-сусід Анни.)
Якими почуттями пронизана поезія?
(Замилування світом із Жар-птицею-мрією; легким гумором, світлим оптимізмом.)
Чому птаха покинула чарівницю?
Коли відбуваються події, зображені у творі?
Реальні вони чи фантастичні?
Тестові завдання та робота за картками.

Iрина Жиленко. «Жар-Птиця». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, українська література

Повернутися на сторінку Українська література

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *