Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених», українська література

Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених», українська література

Перебіг заняття Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених», українська література

І. Аналіз творчих робіт

II. Мотивація навчальної діяльності

Вступне слово

Перед вами на столі — книжка. Багато книжок і у вашому ранці. А хто перший придумав друкувати книжку, а не писати її від руки? Чи просто було її виготовити? Хто був першодрукарем і якими були перші друковані видання? Завісу історії спробуємо трохи відкрити на сьогоднішньому уроці.

ІІІ. Актуалізація опорних знань

1. Творче завдання.

2. Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ».

Складіть асоціативний ряд до поняття «Книга в житті людини». «Книга в житті людини»: мудрість, досвід, розум, естетичне задоволення, почуття, приклад, кругозір та ін.

3. Повідомлення про передумови виникнення друкарства.

IV. Сприйняття й засвоєння навчального матеріалу

1. Розповідь про письменницю О. Іваненко.

2. Робота з підручником.

Опрацювання статей та рубрик підручника.

3. Виразне читання першої умовної частини повісті О. Іваненко «Друкар книжок небачених».

4. Словникова робота.

5. Евристична бесіда.

За яких часів відбуваються події, змальовані в повісті?
Хто є центральною фігурою твору?
Яке ремесло стало справою життя Івана Федорова?
Визначте жанр твору. (Історична повість.)
Яка тема твору? (Розвиток книгодрукування; роль непересічної особистості в житті народу.)

V. Закріплення знань, умінь і навичок

1. Завдання пошуково-дослідницького характеру.

Назвіть героїв твору.
Назвіть міста, з якими пов’язаний розвиток книгодрукування.
Визначте історичні події, з якими пов’язаний розвиток книгодрукування.

2. Гра «Шифрувальник»

Розшифрувати три ключових слова для уроку.

Відповідь: досвід

Відповідь: творчість

Відповідь: знання

VI. Домашнє завдання

Навчитися виразно читати, коментувати головні епізоди повісті (перша умовна частина), висловлювати свої думки про прочитане. Підготувати повідомлення про розвиток книгодрукування.